体育舞蹈专项学生体育舞蹈用品消费行为特征及影响因素分析

发布时间：2020-03-23 02:48

【摘要】：体育舞蹈用品消费行为是体育舞蹈教师、专项学生或业余爱好者等人在参与体育舞蹈竞赛、学习或演出的过程中所需要的一种购买赛服、舞鞋、练功服、化妆品、影像资料、辅助训练器械等与体育舞蹈相关商品的行为。体育舞蹈用品消费是一种实物消费。体育舞蹈专项学生由于有专业老师的指导和可使用便利的场馆设施,是体育舞蹈消费市场中的重要消费群体。通过研究体育舞蹈专项学生的体育舞蹈用品消费行为特征及影响因素,有助于在教育过程中培养正确的体育舞蹈用品消费观念,有利于体育舞蹈用品消费市场连续、蓬勃的发展,并促进整个体育舞蹈消费市场的未来发展,发挥积极的作用。本文以北京市10所体育舞蹈专业院校体育舞蹈专项学生为调查对象,运用访谈法、问卷法和数理统计法,同时使用定性分析和定量分析,对体育舞蹈专项学生体育舞蹈用品消费行为特征、影响因素及其权重进行分析。首先完成文献梳理,总结分析关于体育消费和体育用品消费行为的理论,其次访谈专家和体育舞蹈专项学生,并整理设计和发放初始问卷,对收集到的问卷进行探索性因子分析及测项处理后正式发放问卷。采用描述性分析体育舞蹈专项学生的基本资料和消费行为,采用信度、效度分析验证调查问卷的准确性,采用因子分析萃取体育舞蹈专项学生体育舞蹈用品消费的主要影响因子。第一个阶段主要是以体育舞蹈赛服、舞鞋、练功服三种体育舞蹈用品为例来分析体育舞蹈专项学生消费行为特征,分别调查不同性别、专项、学历和竞技水平的体育舞蹈专项学生对体育舞蹈用品的消费水平、品牌获知、品牌喜好、选购途径等进行调研。结果显示:专项学生体育舞蹈赛服消费展现效用最大化原则;专项学生体育舞蹈用品消费行为具有示范性特征;专项学生体育舞蹈用品消费行为具有复杂性特征。第二阶段首要探索了体育舞蹈专项学生体育舞蹈用品消费的影响因素,提出影响体育舞蹈专项学生消费的因素包括产品、营销和品牌三个方面。随后对本研究的结果做出分析,并指出本研究存在的局限性,给出今后研究的建议。
【图文】：

比 70.525%，因此提取的主因子很好的代表了原有测量的大部分信息，因此认为这 3 个因子充分提取和解释原变量的信息方面比较理想。图4.1 特征值碎石图表 4.9 解释的总方差成份初始特征值 提取平方和载入 旋转平方和载入合计 方差的 % 累积 % 合计 方差的 % 累积 % 合计 方差的 % 累积 %1 15.592 55.685 55.685 15.592 55.685 55.685 8.062 28.791 28.791

图 4.2 体育舞蹈专项学生体育舞蹈赛服年度消费金额根据选手的参赛频率、更换赛服的频率及选购赛服的价位，，计算出选手年度消费总额。体育舞蹈专项学生体育舞蹈赛服年度消费金额，27%的同学消费 4000 元以下，15%的同学年度消费 4000-6000 元，26%的同学年度消
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F713.55;J722.8

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本文编号：2596055