信息化3.0背景下吉林省中职学校电子商务专业课程体系改革研究

发布时间：2020-04-11 06:28

【摘要】：作为现代经济的重要构成,电子商务在国民经济与社会发展中的作用日益显著。与此同时,随着电子商务与信息技术融合程度的深化,以及新兴电子商务行业的兴起,电子商务教育体系改革工作迫在眉睫,既要符合信息化3.0时代的要求,又要与电子商务国际化发展趋势保持一致。中职学校是我国最基层应用型人才培养的核心机构,也是我国整个教育体系中的重要一环,面对信息化3.0时代的发展特点,有必要改革创新教育体系,推进电子商务课程的改革。本文结合问卷调查法与访谈法,对7所中职学校的电子商务课程改革工作展开研究,具体的内容安排如下:第一部分是绪论。主要包括研究背景与意义、国内外研究现状、研究内容与方法及本文的创新点。第二部分是吉林省中职学校电子商务课程现状与问题分析。利用调查问卷法、访谈法等手段,掌握目前中职学校学生、教师以及用人企业对课程体系的观点及看法,找出存在的主要问题。第三部分是信息化3.0对中职学校电子商务专业课程体系的影响分析。从对学生技能标准、行业人才需求、教师教学能力等方面入手,探索信息化理念、技术、手段等对教师、学生以及电子商务专业的各种影响。第四部分是信息化3.0背景下吉林省中职学校电子商务课程体系改革方案,对吉林省中职学校电子商务课程体系改革必要性进行分析,并设计吉林省中职学校电子商务课程体系改革方案。第五部分是信息化3.0背景下吉林省中职学校电子商务课程体系改革实施保障。针对前文分析结果,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施等环节入手,提出改革措施,以期能够为更多中职学校电子商务专业课程体系改革保驾护航,起到一定抛砖引玉作用。第六部分是结论与展望。对本文的分析结论进行总结,并提出研究展望。在整个研究过程中,本文充分借鉴以往研究文献,并根据实际情况设计调查问卷,与业内专业交流,掌握最新、最全面的信息和意见,了解信息化3.0对中职学校电子商务专业的影响,从课程体系开发情况、学生接受程度、教师接受程度以及企业满意度四个方面入手,深入挖掘现阶段存在的问题,并基于信息化与国际化发展需求,提出具有较强针对性和实践性的改革意见,为吉林省乃至全国更多中职学校的电子商务专业课程的改革与发展保驾护航。
【图文】：

我国电子商务市场交易规模及增速

图 1.3 我国网民规模及互联网普及率由图 1.3 可知，我国网民规模及互联网普及率呈现上升趋势。在网络环境的基础上，我国社会生活形态发生了显著的改变，，居民对电子商务的依
【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F713.36-4;G434

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本文编号：2623261