爱达模式在国际市场营销教学过程中的应用

发布时间：2020-12-22 13:26

　　爱达模式是推销理论与实务当中非常重要的一种推销模式,爱达模式能够成功地复制到大学生的互动教学中来,互动教学是一个环环相扣的互动过程,缺一不可,每一个环节都要得到足够的重视,只有将每一个环节的互动教学做好,就会从整体上提升互动教学的效果,而推销理论与技术中的爱达推销模式能够较好地解决这一问题,它能够实现国际市场营销互动教学效果的最优化和最佳化。首先,要引起学生对国际市场营销内容的注意;其次,要唤起学生对国际市场营销内容的兴趣;再次,要激发学生对国际市场营销的学习欲望;最后,采取措施促使学生主动学习国际市场营销。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020年12期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 国际市场营销教学介绍
2 爱达模式在国际市场营销教学过程中的应用
    2.1 引起学生对国际市场营销内容的注意
    2.2 唤起学生对国际市场营销内容的兴趣
    2.3 激发学生对国际市场营销的学习欲望
    2.4 采取措施促使学生主动学习国际市场营销


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于爱达模式的高校课堂教学模式创新[J]. 刘录敬,陈晓明.  现代商贸工业. 2020(06)
[2]《国际市场营销》课程教学改革的探索[J]. 林玥岐.  知识经济. 2019(15)
[3]交互式教学方法的理论意义及其国际市场营销课程实践[J]. 赵红.  高等建筑教育. 2018(05)
[4]提高研究生互动教学效果的路径——基于信息技术手段[J]. 刘录敬,陈晓明.  现代商贸工业. 2018(10)
[5]基于迪伯达模式的研究生互动教学探讨[J]. 陈晓明.  农村经济与科技. 2018(05)



本文编号：2931840