公职人员继续教育参与行为影响因素研究
发布时间：2018-06-06 04:42
本文选题：公职人员 + 继续教育参与行为 ； 参考：《华东经济管理》2017年10期
【摘要】：文章引入激励理论、认知评价理论及UTAUT模型理论,从期望值、自主需求、归属需求、风险感知、便利条件5个因素出发,结合公职人员继续教育的自身特征,构建了公职人员继续教育参与行为影响因素的结构方程模型,并对其进行实证分析。结果发现,除归属需求外,期望值、自主需求、风险感知和便利条件4个因素对公职人员继续教育参与行为有显著影响。针对以上研究结果提出相应的改进策略。
[Abstract]:Based on the theory of incentive theory , cognitive evaluation theory and UTAUT model theory , this paper constructs the structural equation model of the influence factors of continuing education participation in public officials from five factors , such as expected value , autonomous demand , attribution requirement , risk perception and convenience condition .
【作者单位】： 中国科学技术大学管理学院;中国科学技术大学公共事务学院;
【分类号】：D630.3
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本文编号：1985154
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