党政工作考核委员会及其对科教机关的考核（1940-1948）

发布时间：2021-06-03 21:05

　　考核,是推动被考核人员达到预定目标的一种重要手段。通过考核,管理人员可以达到优化资源配置、调整预定计划及提高工作效率等多重目的。近年来,随着国家对科教领域投入的大幅增加,针对科教机构建立一套合理的考核体系已然成为社会关注的热点问题。其实,早在民国时期,政府就曾对主管全国科学和教育事业的机关实施过考核。1940年,蒋介石设党政工作考核委员会（以下简称“考委会”）,对党政系统的各个部门实施考核,而科教机关亦被包含在内。国民政府如何将行政考核体系应用于学术机关及教育管理机关?考核者与被考核者之间如何互动,结果如何,有何影响?本文将目光聚焦于此类机关的典型代表——中央研究院和教育部,着力围绕以上问题展开研究,以期提供一些历史的思考。本文首先分析了党政工作考核委员会的成立背景与运作模式。“行政三联制”的实施是考核委员会成立的直接原因。抗日战争时期,为应对战时局势,动员全国力量,提高行政效率,在国内已有行政效率运动、统制经济实践,以及国外计划经济经验等的现实基础之上,蒋介石于1940年提出将设计、执行、考核联为一体的新型行政管理模式——“行政三联制”。为配合“行政三联制”的实施目标,考委会以五院院... 

【文章来源】：中国科学技术大学安徽省 211工程院校 985工程院校

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．２党政工作考核委员会组织架构图（此图根据１９４５年国防最高委员会颁布的党政??工作考核委员会组织规程所绘）??

五月五日（后考委会秘书长陈仪向国防最高委员会提议１９４４年起改为七月七日??公布）向社会公布上年度各机关事业成绩，并将上年度总考核结果对党内宣布。??走完上述步骤，一年的考核工作才算结束，其考核流程如图１．３所示。??察团的消息。??１国防最高委员会党政工作考核委员会编著．行政三联制文告法令辑要增订本［Ｍ］．上海：正中书局，１９４６：６２－??６４．??２吴秘书长为中央秘书处秘书长吴铁城??３王子壮．王子壮日记手稿本第七册民国三十一年［Ｍ］．台北：中央研究院近代史研宄所，２００１：４２７－４３２．??２２??

第２章党政工作考核委员会对中央研宄院的考核不注意于计划数字之表现，其失也空。以数字而言，本应列，而于编造计划时，往往有将文字渗入数字表式中，体裁混乱颁布的办法修订了原工作计划的表式（新版表式如图数字的要求。???ｍｍ?ｗｍ?ｍｍ??

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本文编号：3211253