基层政府公务员思想政治教育探究

发布时间：2017-05-15 17:17

  本文关键词：基层政府公务员思想政治教育探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：政府管理是一只看得见的手,它为社会提供公共产品和服务,对经济社会的发展有着不可替代的宏观调控作用。政府公务员是政府管理的直接实施者,基层政府公务员则是政府公务员队伍中的重要组成部分。随着我国改革开放程度的进一步加深,基层政府公务员需要面临的压力与挑战也在不断增大,如何有效地解决基层政府公务员工作中存在的问题,不断提高其对抗压力与挑战的能力以达到实现自我提升、重塑政府及公务员队伍形象的目的,已经成为包括政府部门在内的社会各界必须予以重视的理论与实践课题,而加强基层政府公务员思想政治教育,无疑对推动问题的解决具有重要意义。本文在研究过程中运用文献研究法及跨学科研究法,首先对基层政府公务员、基层政府公务员思想政治教育、基层政府公务员思想政治教育的功能等进行了基本理论阐述。其次是从教育理念滞后、思想政治教育与基层政府公务员管理脱节、教育内容缺乏针对性及实效性、教育者资源匮乏、受教育者思想存在偏差几个方面,对基层政府公务员思想政治教育存在的问题及原因进行了分析。再次,笔者提出了优化基层政府公务员思想政治教育应该遵循的基本原则、构建科学理念及具体实施路径,其中包括基本原则:以人为本原则、主体性原则、激励原则、基本生活保障原则;构建科学理念:提升思想政治教育在基层政府公务员管理中的战略地位、构建服务型政府理念下的思想政治教育格局、塑造核心价值观引导的基层政府公务员政绩观、创建思想政治教育嵌入式政府人事管理理念、强化基层政府公务员自我教育理念;具体实施路径:教育方法科学多样、思想政治教育与基层政府公务员权益发展相结合、考核制度合理且全面等几个方面。
【关键词】：思想政治教育 基层 政府公务员 实施路径
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D630.3;D64
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-13
• 一、导论13-22
• （一）问题的缘起13
• （二）国内外研究综述13-19
• 1．国内研究概况13-17
• 2．国外研究概况17-19
• （三）研究意义19-20
• 1．理论意义20
• 2．实践意义20
• （四）创新之处20-21
• 1．研究角度创新20
• 2．研究理念创新20-21
• （五）研究方法21-22
• 1．文献研究法21
• 2．跨学科研究法21-22
• 二、基层政府公务员思想政治教育基本理论阐述22-35
• （一）基层政府公务员概述22-26
• 1．基层政府公务员的含义22
• 2．基层政府公务员的职业属性22-24
• 3．基层政府公务员的构成特征24-26
• （二）基层政府公务员思想政治教育概述26-32
• 1．基层政府公务员思想政治教育的含义26
• 2．基层政府公务员思想政治教育的特点26-28
• 3．基层政府公务员思想政治教育基本内容28-30
• 4．基层政府公务员思想现状30-32
• （三）基层政府公务员思想政治教育的功能32-35
• 1．提升政府管理效能的思想条件32
• 2．保障政府廉政建设的思想条件32-33
• 3．培养德才兼备的基层政府公务员的手段33
• 4．完善政府机关人事管理的重要组成部分33
• 5．实现政府机关人本管理的基本功能33-35
• 三、基层政府公务员思想政治教育存在的问题及原因35-42
• （一）教育理念滞后35-36
• 1．战略地位缺失35-36
• 2．观念及方法陈旧36
• （二）与基层政府公务员管理脱节36-38
• 1．考核制度不完善36-37
• 2．与政府人事管理脱节37-38
• （三）内容缺乏针对性及实效性38-39
• 1．教育内容脱离实际38
• 2．岗位教育划分模糊38-39
• （四）教育者资源匮乏39-40
• 1．专业教育者资源不足39
• 2．教育者自身理论素养不高39-40
• 3．教育者基层经验欠缺40
• （五）受教育者思想存在偏差40-42
• 1．有轻视思想政治教育的倾向40-41
• 2．树立职业意识的需求淡漠41-42
• 四、优化基层政府公务员思想政治教育的原则、理念与实施路径42-56
• （一）优化基层政府公务员思想政治教育的基本原则42-44
• 1．坚持以人为本原则42
• 2．坚持主体性原则42-43
• 3．坚持激励原则43
• 4．坚持基本生活保障原则43-44
• （二）构建基层政府公务员思想政治教育的科学理念44-47
• 1．提升思想政治教育在基层政府公务员管理中的战略地位44-45
• 2．构建服务型政府理念下的思想政治教育格局45
• 3．塑造核心价值观引导的基层政府公务员政绩观45-46
• 4．创建思想政治教育嵌入式政府人事管理理念46-47
• 5．强化基层政府公务员自我教育理念47
• （三）优化基层政府公务员思想政治教育的具体实施路径47-56
• 1．教育方法科学多样47-49
• 2．思想政治教育与基层政府公务员权益发展相结合49
• 3．考核制度合理且全面49-50
• 4．教育内容科学且完善50-52
• 5．教育人才岗位专业化52
• 6．教育效果注重实效52-53
• 7．教育培训机制健全53-54
• 8．教育体系讲求社会合力54-56
• 结语56-57
• 参考文献57-59
• 致谢59-60
• 攻读硕士学位期间论文发表情况60-61

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