翻转课堂对大学生学习绩效影响的实证研究

发布时间：2017-10-12 02:49

  本文关键词：翻转课堂对大学生学习绩效影响的实证研究

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【摘要】：随着信息技术与网络技术的高速发展,移动互联技术催生了移动学习、混合学习、MOOC,萌生了翻转课堂、创客、混合教学等新教育理论。翻转课堂成为教育教学改革领域备受关注的焦点,打破了高校传统封闭、同质化的课堂模式,实现课堂教学的开放和差异化。基于此,提出基于网络教学平台开展翻转课堂教学实践研究,来验证和探索翻转课堂教学对学习学习绩效的促进作用。本研究首先依据高校本科教学、翻转课堂及学习绩效研究现状,确定翻转课堂学习绩效评价内容维度,即学习行为、学业成绩及学生满意度三个维度。其次,设计基于TTTF(目标-任务-技术匹配)的翻转课堂教学模式,讨论课前学习任务单、课前与课中学习效果反馈信息获取和学习绩效评价模型的设计。第三,开发支持翻转课堂教学的微视频、评价测试及教学活动支持,制定教学实施的计划方案。第四,实施基于TTTF的翻转课堂教学实践。采用问卷调查、课堂观察、课堂实录、平台学习行为跟踪及在线测试等手段收集教学实践数据。最后,对教学实践效果进行评价。通过对学习绩效三个评价维度的比较分析,揭示翻转课堂教学对学生学习绩效的关系。研究表明:翻转课堂通过促进学习者学习适应性和学习能力,提高学业成绩,改变学习行为,提升学习满意度,能够有效提高学生学习绩效。
【关键词】：翻转课堂 网络教学平台 学习绩效 任务技术匹配 实证研究
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 1.3 研究思路与方法11-12
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.3.3 研究技术路线12
• 1.4 研究框架12-14
• 第二章 相关概念及综述14-32
• 2.1 学习绩效研究综述14-17
• 2.1.1 学习绩效理论研究综述14-16
• 2.1.2 学习绩效应用研究综述16-17
• 2.1.3 学习绩效研究启示17
• 2.2 翻转课堂17-21
• 2.2.1 翻转课堂的定义17-18
• 2.2.2 翻转课堂的特点18-20
• 2.2.3 启示20-21
• 2.3 翻转课堂理论基础21-25
• 2.3.1 布卢姆的掌握学习理论21-22
• 2.3.2 建构主义学习理论22
• 2.3.3 学习金字塔22-23
• 2.3.4 ARCS动机激励理论23-24
• 2.3.5 深度学习理论24-25
• 2.3.6 启示25
• 2.4 翻转课堂教学模式研究综述25-32
• 2.4.1 几种翻转课堂创新实践模式25-29
• 2.4.2 翻转课堂教学关键环节研究综述29-31
• 2.4.3 启示31-32
• 第三章 学习绩效关系模型和翻转教学模式的构建32-44
• 3.1 学习绩效与翻转课堂关系模型32-36
• 3.1.1 翻转课堂中学习适应性与学习能力32-33
• 3.1.2 翻转课堂与学习绩效间关系33-34
• 3.1.3 翻转课堂学习绩效评价指标34-36
• 3.2 基于TTTF的翻转课堂教学模式36-41
• 3.2.1 目标-任务-技术匹配理论36-39
• 3.2.2 基于TTTF的翻转课堂教学模式39-41
• 3.3 研究启示41-44
• 第四章 翻转课堂对大学生学习绩效影响实证研究设计44-52
• 4.1 研究对象44
• 4.2 课程和网络教学平台44-45
• 4.2.1 实践课程44-45
• 4.2.2 网络教学平台45
• 4.3 研究模型和研究假设45-47
• 4.3.1 研究模型45-46
• 4.3.2 研究假设46-47
• 4.4 实证研究方案设计47-50
• 4.4.1 基于TTTF的翻转课堂教学对比实验研究设计47-49
• 4.4.2 基于TTTF的翻转课堂教学单组前测后测实验研究设计49-50
• 4.5 研究小结50-52
• 第五章 翻转课堂对大学生学习绩效影响的实证研究52-78
• 5.1 翻转课堂对比实验实施和学习绩效分析52-68
• 5.1.1 前测学习绩效数据分析52-55
• 5.1.2 翻转课堂教学设计55-58
• 5.1.3 教学反思58-59
• 5.1.4 后测学习绩效数据分析59-64
• 5.1.5 学习满意度调查64-66
• 5.1.6 翻转课堂对比实验结论与反思66-68
• 5.2 翻转课堂单组前测后测实验实施和学习绩效分析68-77
• 5.2.1 前测学习绩效数据分析68-70
• 5.2.2 翻转课堂教学设计70-73
• 5.2.3 教学反思73
• 5.2.4 后测学习绩效数据分析73-75
• 5.2.5 学习满意度调查75-76
• 5.2.6 翻转课堂单组前测后测实验结论与反思76-77
• 5.3 研究小结77-78
• 第六章 总结与展望78-80
• 6.1 研究总结78
• 6.2 研究创新点78-79
• 6.3 研究展望79-80
• 参考文献80-83
• 附录83-91
• 附录A 《教学系统设计》翻转课堂教学学生满意度调查问卷83-86
• 附录B 对比实验实验组和对照组学习绩效分析数据86-89
• 附录C 单组前测后测学习绩效分析数据89-91
• 致谢91-92
• 攻读学位期间发表的学术论文目录92-93

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本文编号：1016243