新时期青少年榜样教育存在的问题及对策

发布时间：2017-10-17 21:23

  本文关键词：新时期青少年榜样教育存在的问题及对策

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【摘要】：榜样教育是教育者在遵循教育对象身心发展规律与个性差异的基础上,通过引导教育对象模仿、学习榜样的行为与精神品质,以使其形成符合社会发展要求的思想品德的教育实践活动。榜样教育是思想政治教育的优良传统,对于帮助青少年形成良好的思想品德有重要意义。长期以来,思想政治教育注重对青少年进行榜样教育,取得了很好的成效。然而,在社会转型期间,在价值取向日渐多样化的情况下,青少年榜样教育也出现了一些问题。如何解决这些问题,进一步加强青少年榜样教育,是新时期思想政治教育重要的理论和实践课题。本文对新时期青少年榜样教育存在的问题及对策这一课题展开了研究。除导论外,本文分三部分：第一部分,论述青少年榜样教育的意义。在阐释榜样及榜样教育涵义、榜样教育理论依据的基础上,论述青少年榜样教育的重要性：有利于青少年形成良好的道德品质；有利于青少年树立正确的价值观；有利于青少年形成健康的人格；有利于促进青少年全面发展。第二部分,分析当前青少年榜样教育存在的问题及原因。本文认为,当前青少年榜样教育存在的主要问题包括：榜样教育目标过高；榜样教育内容单薄；榜样教育方法单一；践行榜样精神的活动乏力。导致这些问题的原因是多方面的,主要有：社会转型期价值观念多元化给榜样教育带来的挑战；新时期青少年的特殊性增加了榜样教育的难度；教育者在榜样教育中的作用未能充分发挥；社会环境对榜样教育的强化不力。第三部分,提出加强青少年榜样教育的对策：恰当确定青少年榜样教育目标；丰富榜样教育内容;改进榜样教育方法；充分发挥教育者在榜样教育中的作用;积极开展践行榜样精神活动;优化榜样教育社会环境。
【关键词】：榜样 榜样教育 新时期 青少年 问题 原因 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 导论12-18
• (一) 问题的提出及选题的意义12
• 1、问题的提出12
• 2、选题的意义12
• (二) 国内外研究状况12-17
• 1、国外研究状况13-14
• 2、国内研究状况14-17
• (三) 本文的研究思路及研究方法17-18
• 1、研究思路17
• 2、研究方法17-18
• 一、青少年榜样教育的意义18-28
• (一) 榜样教育的内涵18-23
• 1、榜样的涵义18-19
• 2、榜样教育的涵义19-20
• 3、榜样教育的理论依据20-23
• (二) 青少年榜样教育的重要性23-28
• 1、有利于青少年形成良好的道德品质24-25
• 2、有利于青少年树立正确的价值观25
• 3、有利于青少年形成健康的人格25-26
• 4、有利于促进青少年全面发展26-28
• 二、当前青少年榜样教育存在的问题及原因28-39
• (一) 当前青少年榜样教育存在的主要问题28-33
• 1、榜样教育目标过高28-30
• 2、榜样教育内容单薄30-32
• 3、榜样教育方法单一32-33
• 4、践行榜样精神的活动乏力33
• (二) 当前青少年榜样教育问题的主要原因33-39
• 1、社会转型期价值观念多元化给榜样教育带来的挑战33-34
• 2、新时期青少年的特殊性增加了榜样教育的难度34-35
• 3、教育者在榜样教育中的作用未能充分发挥35-36
• 4、社会环境对榜样教育的强化不力36-39
• 三、加强青少年榜样教育的对策39-56
• (一) 恰当确定青少年榜样教育目标39-41
• 1、青少年榜样教育目标要与社会生活实际相协调39-40
• 2、榜样教育目标要与青少年生活实际相协调40-41
• (二) 丰富榜样教育内容41-44
• 1、充实榜样背景材料和过程性素材41-42
• 2、注意选树多样性榜样42-43
• 3、注意发掘榜样精神43-44
• (三) 改进榜样教育方法44-47
• 1、沟通引导法44-45
• 2、幸福激励法45-46
• 3、隐性渗透法46
• 4、偶像榜样法46-47
• (四) 充分发挥教育者在榜样教育中的作用47-50
• 1、充分认识榜样教育的作用47-48
• 2、发挥率先垂范的作用48-49
• 3、提高理论素养和业务素质49-50
• (五) 积极开展践行榜样精神活动50-52
• 1、丰富践行榜样精神活动的形式50
• 2、坚持长期开展践行榜样精神活动50-51
• 3、提高践行榜样精神活动的针对性51-52
• 4、充分发挥青少年在践行活动中的主观能动性52
• (六) 优化榜样教育社会环境52-56
• 1、优化榜样教育的网络环境52-53
• 2、优化榜样教育的家庭环境53-54
• 3、优化榜样教育的社会氛围54-56
• 参考文献56-60
• 致谢60

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