工具理性与价值理性的整合——教育技术发展的现实思考

发布时间：2017-10-24 15:09

  本文关键词：工具理性与价值理性的整合——教育技术发展的现实思考

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【摘要】：教育技术发展中存在技术思维的僭越,人性发展的圈囿,情感沟通的缺位等问题。为了克服教育技术发展面临的困境,达成对技术异化的超越,需竭力于工具理性与价值理性的有效整合。人和技术的双重性为其有效整合提供了基础和保障,规定了其整合的限度。历史上工具理性与价值理性和谐共生以及当下在其他领域的再次整合为其提供了范例。欲使教育技术发展中工具理性和价值理性有效融合,我们需转变"技术至上"观念,使"人机对话"有效促进"人际对话";遵循教育发展规律,使教育与技术深度融合;回归"以人为本",使教育技术的工具理性和价值理性和谐共生。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育技术 工具理性 价值理性 整合
【基金】：山东省社会科学规划项目“中华优秀传统文化与语文课程深度融合研究”(项目编号:16CJYJ07)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 作为哲学领域的重要议题之一,理性是对自然或存在之本质的探索,体现了人类的反思和超越能力。自古希腊哲学家苏格拉底伊始,不同时期的哲学家都对理性进行了不同的阐释。但无论哪一种解释,理性的内涵从一开始就具有内在的张力,具体表现为理性不仅具有逻辑的、计算的工具特征,也

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本文编号：1089289