创建教育硕士现代教育技术专业“六位一体”培养人才模式的研究与实践

发布时间：2017-11-02 08:11

  本文关键词：创建教育硕士现代教育技术专业“六位一体”培养人才模式的研究与实践

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【摘要】：为了推进我国教育信息化进程与基础教育改革发展的需要,2001年,全国教育硕士专业学位新增了现代教育技术专业方向,面向从事中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师开设。华南师范大学充分发挥我国第一个教育技术学本科专业、我国第一批教育硕士现代教育技术专业、我国首批教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点,以及教育技术学国家重点学科的优势,以教育部教育硕士专业学位教育综合改革试点工作的指导意见为依据,以培养中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师为目标,创建适应教育硕士现代教育技术专业特点的"六位一体"培养模式;创建提高现代教育技术专业教育硕士综合问题解决能力的"六结合"学习方式,构建信息化教学课程与管理平台,构建立体化、数字化的教育硕士专业学位研究生课程培养体系,建成一批教育硕士专业学位研究生教育改革与创新基地,提升了现代教育技术专业方向的教育硕士教学质量。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 教育硕士 现代教育技术专业 六位一体 培养人才模式 研究与实践
【分类号】：G643;G40-057
【正文快照】： 一、课题提出与主要解决的教学问题教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位,是提高中小学教师学历层次,从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从1996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以来,1997年即在16所师范大学开始试点,华南师范大学是其中的

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本文编号：1130702