反学校文化与工人的子承父业

发布时间：2017-11-12 12:11

  本文关键词：反学校文化与工人的子承父业

  更多相关文章： 公共教育 不平等程度 社会整合 威利斯 五十年代 生龙 受教育机会 代际传递 社会矛盾 西方国家经济

【摘要】：正"二战"以后,尤其在二十世纪五十年代,西方国家经济繁荣,社会矛盾缓和,公共教育随之得到全面发展。当时知识界普遍认为,公共教育的发展可以使平民子弟获得平等的发展机会,促进阶级融合和社会整合。然而,随后的研究却发现,公共教育的迅速发展既没有缩小社会不平等程度,也没有缓和阶层固化的状况。尽管不同阶层的子弟都具有平等的受教育机会,但西方社会中"龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞"的代际传递
【分类号】：G40-052
【正文快照】： “二战”以后,尤其在二十世纪五十年代,西方国家保罗·威利斯认为:社会再生产和矛盾不应该被刻经济繁荣,社会矛盾缓和,公共教育随之得到全面发展。画为抽象的实体,它们是动态地嵌在真实人物的真实生当时知识界普遍认为,公共教育的发展可以使平民子弟活中,不仅仅是僵化的、具有

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本文编号：1175843