“个体努力”与“教育公平”——一个基于文化批判的分析

发布时间：2017-11-17 12:06

  本文关键词：“个体努力”与“教育公平”——一个基于文化批判的分析

  更多相关文章： 个体努力 教育公平 生活方式的努力 文化建构的努力 实用主义的努力 文化批判 文化改造

【摘要】：教育公平的现有研究普遍接受社会文化做出的公平承诺,并在平等原则、差异原则和补偿原则统合的框架下落脚于个体努力,但是,一方面,个体的努力品性是"主体-环境"交互作用的结果,因此,要想实现教育公平,需要将努力精神的承续视为社会工程;另一方面,作为生活方式的努力是文化建构的结果,努力标准由主流文化勘定。要实现教育公平,还需进行社会文化的改造,树立以广泛的思考力、深刻的判断力和持久的生命力为特征的努力意涵,以直面生活意义和生命价值等终极追问。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 一、现有教育公平研究的一个基本评价及问题的提出教育公平是公民社会的核心诉求,是实现社会持稳和阶层互融的节拍器,也是主权国家亟待解决的突出问题。如今,公平问题已经实现从社会结构的边缘向中心的位移,成为社会发展的催化剂〔1〕,并且可以在机会、起点和结果等范畴中得到

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本文编号：1195939