基于文化自觉的教育研究本土化

发布时间：2017-11-24 04:08

  本文关键词：基于文化自觉的教育研究本土化

  更多相关文章： 文化自觉 教育研究 本土探索 本土化

【摘要】：文化自觉促进了教育研究思维的"本土化",厘清了教育研究本土化的认识论基础,为教育研究本土化提供了方法论指导。教育研究本土化不仅仅是一种本土行动,更是需要以本土文化精神为路标,将本土问题作为研究活动的逻辑起点,以本土行动作为其实践着力点。文化自觉论为教育研究本土化设定了路径,我们应从建构"本土"教育理论架构、确立基于整体论思维的教育研究范式以及社会行动取向的实践运演出发,实现教育研究本土化。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：重庆市人文社会科学重点研究项目“培育和弘扬社会主义核心价值观的城乡一体化教育运行机制研究”(14SKB028),项目负责人:罗生全 重庆市社会科学规划培育项目“社会主义核心价值体系融入学校课程的理论模式与实践体系研究”(2014PY73),项目负责人,罗生全
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 教育研究在内生力与外发力的共同驱动下取得了长足的发展,其概念体系、理论框架和范畴均得到了完善和多元阐释,并在不断变换的视野与视角下形成了众多有价值的成果。但教育研究本真的扭曲使其面临逐步丧失主体地位的危险,并在累累成果的光环下迷失了自身的方向,进而引发了教育

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4 西南大学 罗生全 成都市高新区滨河学校 敬仕勇;教育研究,立足本土解决问题[N];光明日报;2012年

5 如皋市教育局教科室 袁s，

本文编号：1220931