卢梭生存教育观新探

发布时间：2017-12-03 07:17

  本文关键词：卢梭生存教育观新探

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【摘要】：卢梭的《爱弥儿》一书中包含了丰富的生存教育思想。卢梭认为,生存教育的基本内涵包括指导思想、目的和内容这三方面。其价值主要体现在:帮助儿童理解生命的价值,帮助儿童磨练意志、开发潜能,帮助儿童培养正确的价值观,帮助儿童提升智商、情商、促进其社会化。生存教育的实施方法主要有:设置梯度性的教育内容,进行恰当的劳动训练,实施必要的痛苦教育,灌输正确的生命教育观。通过对其基本内涵、价值以及实施方法的研究,有助于我们更加透彻地理解卢梭的生存教育观。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的当代价值研究”(编号:13YBA216)的阶段性成果
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 教育现代化·2016年2月(上半月)197一生存教育的基本内涵作为倡导儿童本位观的主要代表人物之一,卢梭认为世界万物都有其地位,儿童有儿童的地位,不能因为他们的弱小而忽视他们的存在,或者代替他们行使权力。“从孩子的本身来看孩子,就可以看出,世界上还有哪一种生物比他更柔弱

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1247873