教育变革时代教育哲学的自我理解和价值发挥
本文关键词：教育变革时代教育哲学的自我理解和价值发挥 出处：《现代教育管理》2014年11期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教育哲学既是教育思想前提的反思,又是教育反思方式的创造,二者相互建构构成了教育哲学的完整内容和方式。教育哲学和教育变革的内在关联既是历史的又是现实的。教育哲学对于教育变革的的价值主要表现在优化人们思考教育变革的思维方式、帮助人们反思教育变革的意义、促进人们教育变革观的成熟、提升人们的教育变革境界四个方面。教育变革时代教育哲学价值的发挥需要我们勇于担当自身的使命。
[Abstract]:The philosophy of education is not only the reflection of the premise of educational thought, but also the creation of the way of reflection on education. The mutual construction of the two forms the complete content and way of the educational philosophy. The internal relationship between educational philosophy and educational change is both historical and realistic. The value of educational philosophy to educational transformation is mainly reflected in four aspects: optimizing people's thinking mode of educational reform, helping people reflect on the meaning of educational reform, promoting the maturity of educational reform concept and upgrading the realm of educational transformation. The value of educational philosophy in the era of educational reform requires us to undertake the mission of our own.
【作者单位】： 陕西师范大学;
【基金】：陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“陕西省中小学教师的教育理论素养现状及改进研究”(SGH12289) 陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题“陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究”(SGH13039)
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 当前,我们正身处新一轮教育变革时代,教育变革是教育理论和实践发生的有意义的重大转变。在此背景下,进一步探讨教育哲学的自我理解、价值发挥等一系列问题,有助于教育理论自身的创造性变革及其对于教育实践变革的积极适应、深度理解和合理引领。一、教育思想前提反思和教育反
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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4 金生，
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