教育实践及其基本逻辑

发布时间：2017-12-29 08:14

  本文关键词：教育实践及其基本逻辑　出处：《山西大学学报(哲学社会科学版)》2015年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育实践既是教育理论家的思想源,又是教育实践者的栖息地。因而,教育理论家和教育实践者都有必要对教育实践有清晰的理性认识。尤其对于教育理论家来说,教育实践是他们所创造的教育理论的目的地,没有对教育实践深刻的理解,他们的教育理论研究很难摆脱空疏和浮浅。深入"实践"概念的历史,并借助理论分析,就会发现教育实践具有自己特殊的内涵。具体而言,教育的道义性是教育实践的基点,教育的理智性是教育实践的灵魂。进而,教育实践的基本逻辑会表现为教育道义的逻辑和教育操作的逻辑。
[Abstract]:......
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一实践实践的概念并不因为与实践者的紧密联系而比理论的概念更加清晰,如果不需要做细致的说明,我们会自认为理解实践的意义,若要深究,我们却难以把实践概念说得清楚。虽然我们并不热衷于对实践概念做学术史的研究,但一些重要的节点性人物及其观点还是应该了解的。我们选择亚

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1349486