为什么说价值是教育性的

发布时间：2017-12-30 03:08

  本文关键词：为什么说价值是教育性的　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2015年05期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 价值教育 理念 相对主义 规范性 人文理想

【摘要】：价值是理念性的,是一种正当、美好和完善的客观存在。价值是面向人的,规范着人的行为,使人的行为具有了理想性和向善性。人在这一价值的实践过程中实现生活和人生的意义,成为有价值的人。价值是教化性的,对人格品质的建构具有引导性和构成性。教育首要的责任则是以崇高价值来"照顾"灵魂,使得人的心灵实现提升,形成一生的价值实践的动力和热情。教育生活的目的是培养人真正施与价值行动以灵魂德性。
[Abstract]:......
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“教师四位一体德性结构研究”[BHA140083]
【分类号】：G40
【正文快照】： 价值问题是教育学的基础性问题。教育学涉及教育应当培养什么样的人的问题。这个问题包含两个层面:一是理想的人格品质是什么,二是教育培养理想的人格品质的理想形式是什么。也就是说,第一个是人应当成为怎样的人的问题,第二个是有价值的教育应当是怎样的问题。这都是价值判断

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本文编号：1353050