从德性到欲望:教育的古今之变——基于政治哲学史的考察

发布时间：2017-12-30 07:01

  本文关键词：从德性到欲望:教育的古今之变——基于政治哲学史的考察　出处：《教育理论与实践》2014年19期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在古典政治哲人苏格拉底、柏拉图和亚里士多德那里,教育是一种引导理性灵魂向善的活动,而不是一种关切欲望满足的技术性活动,教育的目的是培育灵魂卓越的好人,而不是培育操弄技艺以获取欲望之物的卑贱之人。不过,伴随着近代政治哲人马基雅维利、霍布斯、洛克对古典的灵魂德性的批判和对肉身欲望的高扬,人的教育"由高贵走向了世俗,成为关切"欲望"的教育。理性固然在这种教育中占有重要的位置,但理性不再是人的本质之是,而只是实现赤裸欲望的工具。真诚又聪明的人,而不是受理性约束的好人,成为了教育的目的。
[Abstract]:......
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【基金】：%E4%B8%AD%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%A0%94%E7%A9%B6%E3%80%8B(%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E6%89%B9%E5%87%86%E5%8F%B7:13DJYJ03)%E7%9A%84%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%80%A7%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%88%90%E6%9E%9C" target="_blank">山东省社会科学规划研究项目《柏拉图<法律篇>中的教育思想研究》(项目批准号:13DJYJ03)的阶段性研究成果 山东师范大学教育学原理国家重点(培育)学科经费资助
【分类号】：G40-02
【正文快照】： “今天,在社会科学领域,尤其是在教育领域,我们似乎正在南美热带雨林中蹒跚而行,无人引导,也不见路标”因此,现在的“我们比以往任何时候都需要一个参考框架、一个阿里德涅的线团,以走出迷宫”〔1〕,扎古尔·摩西在《派地亚星系》中如是说。问题是,今日的教育为什么会如此困难

【共引文献】

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本文编号：1353802