和谐教育的四维范畴及启示

发布时间：2018-01-06 21:27

  本文关键词：和谐教育的四维范畴及启示　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育的对象是人,这是由教育的质的规定性所决定的。而作为存在体的人涉及个体、群体、自然界和超越界四维范畴。要实现人的和谐,离不开和谐教育,作为以人为核心的和谐教育理应关注和理解四维范畴并从中有所受益,以提升教育品质,培育和谐之人。
[Abstract]:The object of education is human being , which is determined by the qualitative and qualitative nature of education . As a human being , the four - dimensional category of individual , group , nature and transcendent world is concerned . To realize the harmony of man , harmonious education is indispensable . As a harmonious education with man - made core , we should pay attention to and understand the four - dimensional category and benefit from it , so as to improve the quality of education and cultivate harmonious people .

【作者单位】： 内蒙古师范大学田家炳教育书院;
【分类号】：G40-01
【正文快照】： 教育的本质决定了教育的对象永远是人。作为存在着的人有四维范畴,即个体、群体、自然界、超越界。同样,人的和谐离不开四维范畴的和谐,培育和谐之人的和谐教育理应关注和理解四维范畴,并从中汲取提升教育品质的精髓。一、四维范畴究竟该如何理解“人”,这的确是一件难事,但却

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1389609