论教育与国民性的关系——一个不断演进的领域

发布时间：2018-01-06 22:12

  本文关键词：论教育与国民性的关系——一个不断演进的领域　出处：《教育理论与实践》2014年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育与国民性的关系研究已有百年的历史,百年的研究形成了教育养成国民性论、教育改造国民性论、国民性影响教育论和相互作用论等不同认识,在一定程度上揭示了现有的研究程度。目前对教育与国民性关系研究尚存在国民性概念众说纷纭、研究表层化、研究方法单一等问题,需要研究者进一步提高认识水平,拓宽研究视角,加强实证研究,运用教育学视角解读教育与国民性的关系。
[Abstract]:The relationship between national education and research the history of hundred years, a hundred years of research on the formation of the education form of national education, national transformation theory, the influence of national education theory and the interaction of different knowledge, to a certain extent reveals the degree of existing research. Current research on education and national relationship is there are people on the surface Public opinions are divergent. concepts, problems, research methods. The researchers need to further improve the level of awareness, broaden the research perspective, strengthen the empirical research on the relationship, the use of education from the perspective of education and national character.

【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G40-011
【正文快照】： 全面了解和把握教育与国民性的关系问题,可以进一步明晰国民性的概念、了解现今教育与国民性的关系处于何种程度等问题,进而为我国的教育与国民性的关系研究提供可能的借鉴。一、教育与国民性关系研究成果教育的真谛、教育所追求的真正价值在于使每个国民形成它的优良的国民性

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1389737