杜威道德教育方法及对我国道德教育的启示

发布时间：2018-01-08 19:07

  本文关键词：杜威道德教育方法及对我国道德教育的启示　出处：《学校党建与思想教育》2014年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为了提高道德教育的效果,杜威认为必须对传统道德教育方法进行彻底的改造。第一,将灌输变为探究、商量和讨论,创造性地完成道德教育的全部过程;第二,将直接的课堂教学改为间接教学,提倡"从做中学";第三,将学校由"文化孤岛"转变为雏形的社会,引导学生成为社会合格公民。杜威的这些方法对于我国的道德教育具有重要的启示和借鉴意义。我们应该将道德教育融入到学校教育的全过程之中;将家庭和社会作为道德教育的有力补充;注重"教育即生活"的空间延伸,发挥互联网在道德教育中的重要作用。
[Abstract]:In order to improve the effect of moral education , Dewey believes that the traditional moral education method must be reformed thoroughly . First , the whole process of moral education must be completed creatively by changing the infusion into inquiry , discussion and discussion ; secondly , the direct classroom teaching should be changed into indirect teaching , so as to guide the students to become a qualified citizen of society .

【作者单位】： 武汉大学物理科学与技术学院团委;
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 约翰·杜威(John·Dewey,1859~1952)的道德教育思想从诞生之日起就闪烁着耀眼的光芒,并对当代德育理论的发展具有广泛而深远的影响。美国道德教育理论家理查德·H·哈什等在其所著的《道德教育模式》一书中曾指出:“目前流行的各种道德教育模式——理论建筑模式、体谅模式、价

【共引文献】

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本文编号：1398310