基于SEM技术进行教育测验质量分析的一种方法

发布时间：2018-01-17 17:06

  本文关键词：基于SEM技术进行教育测验质量分析的一种方法　出处：《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当教育测验获得的题项分数为顺序数据时,题项间的关联程度应该用多分格相关系数加以刻画.基于结构方程模型(SEM)中的CFA技术,结合实例讨论了鉴别试卷题项质量的方法,进而探讨了反映学生知识结构的路径分析技术(PV-OV).综合运用相关系数分析、特质载荷分析、特质间关联强度的路径分析等统计技术,为改善试卷质量分析工作的科学化水平提供技术支持,也为后续的教学改进提供有参考价值的信息.
[Abstract]:When the scores obtained in the educational test are sequential data, the correlation degree between the items should be characterized by multi-cell correlation coefficient. The CFA technique is based on the structural equation model (SEM). This paper discusses the method of identifying the quality of test questions with examples, and then discusses the path analysis technique reflecting the students' knowledge structure. It synthetically applies correlation coefficient analysis and trait load analysis. Statistical techniques such as path analysis of correlation strength among traits provide technical support for improving the scientific level of quality analysis of test papers and provide reference information for subsequent teaching improvement.
【作者单位】： 内蒙古师范大学青年政治学院;内蒙古师范大学教育信息技术学院;
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目(NJSY17500) 内蒙古自治区教育厅委托项目(170007)
【分类号】：G40-051
【正文快照】： 教育测验所使用的试卷一般都包含N(N郘1)道试题,但N道试题间并不都是完全独立、互不相关的.相反,命题时依据教学大纲(或课程标准)的要求设计出双向细目表,将试卷中的所有题项划分为m个组块(Nm),并预设每一组块中的所有题项共同或大致相同的测查被试某一方面的特质,m个组块间

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本文编号：1437146