论陶行知的审美教育思想

发布时间：2018-03-03 00:13

  本文选题：陶行知　切入点：审美教育　出处：《兰台世界》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：陶行知是切实地把审美教育思想落实于学校教育的教育家。其审美教育思想的最高目标是塑造真善美统一的活人,这一目标是有其心理基础的。以"求真之情"和"践真之意"为基本内涵的、知情意结合的审美教育心理基础,决定了必须通过"教学做合一"的审美教育原则,来实现塑造真善美统一的活人的审美教育目标。根据教学做合一原则,通过具体的审美活动进行审美教育,陶行知最终实现了塑造真善美统一的活人的审美教育目标。
[Abstract]:Tao Xingzhi is an educator who conscientiously implements aesthetic education thought in school education. The supreme goal of his aesthetic education thought is to create a living person with the unity of truth, goodness, beauty, and beauty. This goal has its psychological basis. With the basic connotation of "seeking truth" and "practicing the meaning of truth" and the psychological basis of aesthetic education with the combination of knowledge, emotion and intention, the aesthetic education principle of "integration of teaching and doing" is decided. According to the principle of unity of teaching and doing and aesthetic education through specific aesthetic activities Tao Xingzhi finally realized the aesthetic education goal of the living person who molded the unity of truth good beauty and beauty.
【作者单位】： 贵州师范学院文学院;贵州师范大学历史与政治学院;
【基金】：贵州省哲学社会科学规划课题:柏拉图审美教育思想研究(13GZYB12)
【分类号】：G40-014

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1558703