智慧教育是立德树人的具体实践——基于类主体视角

发布时间：2018-03-03 08:07

  本文选题：类主体　切入点：智慧教育　出处：《江苏高教》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：类主体哲学教育理论认为教育应当使人成为"人"的应然状态,对个性形成的培养是"育人"的根本任务,注重教育过程中,在人的类本质范畴内人的主体性的发挥。智慧教育从人的视角出发,以人为本,开放空间,实现用户、大众、协同的可持续创新。这与立德树人的素质教育方向高度统一,并提供了可行性的实践模式。
[Abstract]:The educational theory of subject philosophy holds that education should make people become "human", the cultivation of personality is the basic task of "educating people", and attention should be paid to the process of education. The development of human subjectivity in the category of human nature. From the perspective of human beings, the education of wisdom is people-oriented, open space, realize the sustainable innovation of users, the public and cooperation. This is highly unified with the direction of quality education of the people. And provides the feasible practice mode.
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1560203