西方快乐教育思想之传统

发布时间：2018-04-21 02:28

  本文选题：快乐教育 + 西方教育思想史　； 参考：《课程.教材.教法》2015年03期

【摘要】：西方崇尚快乐的教育思想由来已久,经历了一个不断发展和完善的历史过程,并与其长期信奉的自然主义、快乐主义哲学息息相关。总结和探讨西方快乐教育思想的演进过程、理论基础、主要内涵和基本观点,特别是快乐与教育教学的过程、目标、内容、原则、方法、评价的一系列关系,对于我们理解和研究现今西方快乐教育教学的理论和实践都具有重要的启发意义。
[Abstract]:The western educational thought of advocating happiness has a long history, has experienced a continuous development and improvement of the historical process, and is closely related to its long-held philosophy of naturalism and happiness. This paper summarizes and discusses the evolution process, theoretical basis, main connotation and basic viewpoint of western happiness education thought, especially a series of relations between happiness and teaching process, goal, content, principle, method and evaluation. It is of great significance for us to understand and study the theory and practice of happiness education in the West.
【作者单位】： 人民教育出版社;
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1780552