论我国比较教育研究的文化自信

发布时间：2018-05-15 02:20

  本文选题：比较教育研究 + 中国元素　； 参考：《山西大学学报(哲学社会科学版)》2017年05期

【摘要】：中国的比较教育研究应着力突显中国学术话语。文化自信思想作为重要的中国元素为当前我国的比较教育研究提供了认识论基础、价值论支撑和方法论指导。我国比较教育研究彰显文化自信的基本意蕴包含以人为本的人文倾向、和而不同的哲学沉思和交流互鉴的发展态势三个方面,学术路向在于比较教育研究者自我反思意识的觉醒、多元文化视角方法论的选择与创新以及构建具有中国特色的比较教育知识体系。
[Abstract]:The comparative education research in China should emphasize the academic discourse of China. As an important element in China, cultural self-confidence provides epistemological basis, axiological support and methodological guidance for the study of comparative education in China. The basic implication of Chinese comparative education research to highlight cultural self-confidence includes three aspects: people-oriented humanistic tendency, harmonious and different philosophical contemplation and the development of exchange and mutual learning. The academic direction lies in the awakening of the self-reflection consciousness of the researchers in comparative education, the choice and innovation of the methodology of multicultural perspective and the construction of the knowledge system of comparative education with Chinese characteristics.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【分类号】：G40-059.3

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本文编号：1890534