信息技术与教育关系新论

发布时间：2018-05-18 15:57

  本文选题：信息技术 + 教育　； 参考：《亚太教育》2016年03期

【摘要】：文章在深入探讨了教育的本质和信息技术的本质的基础上,对两者的关系形成了新的认识,认为人类的认识过程就是信息的流通过程、重组过程,这其中所有的途径与手段都是信息技术。这种广义上理解信息技术有利于对概念本身的认识并且促进狭义信息技术在当前教育实践中的合理运用。
[Abstract]:On the basis of deeply discussing the essence of education and the essence of information technology, the paper has formed a new understanding of the relationship between the two, and holds that the process of human cognition is the process of information flow and the process of reorganization. All of these ways and means are information technology. This broad understanding of information technology is conducive to the understanding of the concept itself and promotes the rational application of narrow sense information technology in current educational practice.
【作者单位】： 延安大学;
【基金】：陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题基于“微课”的区域教育信息资源共建与应用研究(SGH13089) 2015年陕西省教育厅专项科学研究项目基于MOOC的地方高校师范生培养模式探索(15JK1805)
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1906470