教育哲学的对象视域与研究方式省思——兼议教育哲学研究两难困境的实质及出路

发布时间：2018-06-06 11:29

  本文选题：教育哲学 + 对象视域　； 参考：《现代教育管理》2014年11期

【摘要】：教育哲学特定的价值旨趣决定其特殊的对象视域与独特的研究方式。教育哲学的对象视域是审察整个教育世界,追问教育之根柢。反思与批判是教育哲学特有的研究方式。教育哲学研究的两难困境的实质在于教育哲学研究未能秉持教育哲学的价值旨趣和未能恰当地定位自身的对象视域与研究方式。教育哲学研究走出两难困境的路径在于教育哲学要秉持自身的价值旨趣,以自身独特的反思与批判的研究方式恰当地把握对象视域,恪守自身的职责与使命。
[Abstract]:The particular value purport of educational philosophy determines its special object horizon and unique research method. The object of philosophy of education is to examine the whole world of education and to inquire into the root of education. Reflection and criticism are the special research methods of educational philosophy. The essence of the dilemma in the study of philosophy of education lies in its failure to uphold the value purport of philosophy of education and to properly locate its own object horizon and research methods. The path of educational philosophy research out of the dilemma lies in adhering to its own value purport, properly grasping the object horizon with its own unique research way of reflection and criticism, and adhering to its own duty and mission.
【作者单位】： 聊城大学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“当代中国教育价值取向的困境与出路——一种文化生态视角的分析”(EAA110322)
【分类号】：G40-02

【参考文献】

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【共引文献】

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1 张U，

本文编号：1986369