教育鉴赏及其可能:艾斯纳的观点

发布时间：2018-06-28 22:11

  本文选题：教育鉴赏 + 认识的看　； 参考：《教育评论》2014年01期

【摘要】：艾斯纳认为,作为一种感知艺术,教育鉴赏的主要目的在于:通过视觉感官的"看"使那些隐藏于学校和课堂环境中各种复杂精微且不可言喻的事物品质得以显现,其基本方法是"认识的看"。艾斯纳认为,不能把"认识的看"仅仅当作是一个简单的"看"的心理感知过程,它也是一个"看见"的认知结果,即观者从"看"中获得有关事物的认识。由于教师在课堂环境中占据重要的主导地位,事物品质的显现以及"认识的看"的实现,则取决于教师能否成为鉴赏者,是否具备一定的鉴赏力。
[Abstract]:Eisner believes that, as an art of perception, the main purpose of educational appreciation is to make the quality of complex and indescribable things hidden in the school and classroom environment manifest through the "look" of the visual senses. Its basic method is "the view of cognition". According to Eisner, it is not only a simple process of psychological perception, but also a result of seeing, that is, the viewer acquires the knowledge about things from "see". Because teachers play an important role in the classroom environment, the appearance of the quality of things and the realization of "cognition" depend on whether the teachers can become connoisseurs and have the ability to appreciate.
【作者单位】： 宜春学院外国语学院;浙江大学教育学院;
【分类号】：G40

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本文编号：2079550