知行合一:青少年道德认知与道德践履的理路选择

发布时间：2018-08-29 17:58

【摘要】：中国传统伦理道德教育中,格物致知、知行合一、言行一致不仅是道德个体认知的基本方式,也是个人道德践行的基本途径。青少年在道德认知与践履过程中,知行运行轨迹具有自身的特点,准确把握其知、情、意、行功能性特征,从目标维度、内容维度、方法维度等三个层面选择道德认知与道德践履的理路,是培养青少年道德意识与道德行为融合的基本途径,同时也是解决知行脱节、言行不一的关键。
[Abstract]:In Chinese traditional moral education, the combination of knowledge and practice is not only the basic way of individual cognition, but also the basic way of individual moral practice. In the process of moral cognition and practice, the track of knowledge and practice has its own characteristics. Choosing the rational way of moral cognition and moral practice is the basic way to cultivate the fusion of moral consciousness and moral behavior. It is also the key to solve the disconnect between knowledge and action and the difference between words and deeds.
【作者单位】： 湖南外贸职业学院;
【基金】：湖南省教育科学“十三五”规划课题“多元文化背景下大学生理想信念生成、变化及行为转化研究”(项目编号:XJK016BDY005) 2016年湖南省社科基金项目“社会变迁进程中大学生价值观的发展与影响机制研究”(项目编号:16YBA296)阶段性研究成果
【分类号】：G41

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本文编号：2211973