素质教育与公民培养问题之省思

发布时间：2018-11-07 10:28

【摘要】：因升学考试而产生的广泛意义上的"应试教育"蔚然成风,并未因"素质教育"的提出与新课程改革的推进而有效地解决。基础教育作为培养未来社会公民的基本教育,它的目标应该是公民的基本素养而非未来的学科专家,它的内容应该是全面而综合的各种素质,而非升学应试的知识碎片。素质教育的真正推行在于合理把握教育的两极之道,既要从宏观上有效管理教育事业,使它按教育规律办事,又要从微观上重视教育教学之人文性所在,充分发挥教育中人的作用与价值,促进人的发展,培养合格的社会公民。
[Abstract]:The extensive sense of "exam-oriented education" arising from the entrance examination has not been effectively solved by the proposal of "quality education" and the promotion of the new curriculum reform. Basic education as the basic education of the future social citizen, its goal should be the citizen's basic accomplishment, not the future subject expert, its content should be comprehensive and comprehensive each kind of quality, but not the knowledge fragment of the entrance examination. The real implementation of quality-oriented education lies in the rational grasp of the two-pole path of education. It is necessary to effectively manage the cause of education from a macro perspective so that it can act according to the laws of education, and at the same time to attach importance to the humanistic nature of education and teaching from the microscopic point of view. Give full play to the role and value of people in education, promote human development, and train qualified social citizens.
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD880013)
【分类号】：G41

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本文编号：2316073