教育的两个世界:百草园与三味书屋

发布时间：2019-02-22 07:52

【摘要】：鲁迅以"百草园"与"三味书屋"概括了成长过程中接受的两种文化,揭露了"三味书屋"正统教育的"文化权威"性质及其弊端,表达了对"百草园"这一全面发展寓教于乐学堂的颂赞。"百草园"生活诱发、强化了鲁迅的艺术审美性,拓展了文化视野与思维空间,使他从非主流文化中吸取了反封建资源,获得了个性自由与思想解放,这是鲁迅成为文学家思想家的重要因素。鲁迅从破除文化权威的整体性高度击中了传统教育的要害,同时切中时弊,启发我们反思当前日趋功利化标准化的教育理念与模式,对教育改革和发展提供了正确导向。
[Abstract]:Lu Xun summed up the two cultures accepted in the process of growing up with "hundred grass gardens" and "Sanwei Book House", and exposed the "cultural authority" nature of the orthodox education of "San Wei Book House" and its drawbacks. Expressed the praise to "hundred grass garden" this comprehensive development lives in the music school. Life in Baicaoyuan has strengthened Lu Xun's artistic aesthetics, expanded his cultural field of vision and thinking space, made him absorb anti-feudal resources from non-mainstream culture, and gained personality freedom and ideological emancipation. This is an important factor for Lu Xun to become a litterateur and thinker. Lu Xun has hit the key point of traditional education from the height of breaking up cultural authority, at the same time, it has inspired us to reflect on the educational idea and mode which is becoming increasingly utilitarian and standardized, and has provided the correct guidance for the educational reform and development.
【作者单位】： 陕西学前师范学院中文系;
【分类号】：G40

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本文编号：2427991