生态教育视阈下对当代教育语言的反思

发布时间：2019-02-23 20:26

【摘要】：文章通过对当前主流教育中建构主义与数字化教育语言的分析,指出其隐含的"自主个人、理性、进步"等根隐喻是消费文化的思想基础,与生态危机有着直接的关系,并提出关注教育语言、改良教学课程设计、实现文化成员价值观的转变是解决生态危机的有效途径。
[Abstract]:Based on the analysis of constructivism and digital educational language in mainstream education, this paper points out that the underlying metaphors, such as "independent individual, rationality, progress", are the ideological basis of consumer culture and have a direct relationship with the ecological crisis. It is suggested that the effective way to solve the ecological crisis is to pay attention to the educational language, to improve the design of the teaching curriculum and to realize the transformation of the values of the cultural members.
【作者单位】： 河南财经政法大学;
【基金】：河南省科技厅2014年度科技发展计划项目(软科学研究)“中原经济区建设中文化遗产豫方言的生态环境与保护策略研究”(编号142400410321)的阶段性成果
【分类号】：G40-05

【共引文献】

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本文编号：2429166