微课程在高职院校《基础护理学》中的应用研究

发布时间：2017-03-16 03:03

  本文关键词：微课程在高职院校《基础护理学》中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：科学技术的飞速发展,给人们的学习工作带来极大的便利,同时也使人们传统的教育理念的发生转变,以互联网为依托的教学模式越来越受到学校、教师和学生们的青睐,在众多新型教学模式中,微课程凭借其时间短、知识点完整、教学目标明确的优势,受到了许多专家学者和在校老师们的关注。近年来,国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)提出要“大力发展职业教育”、“增强职业教育吸引力”,着力建设现代职业教育体系。因此,本人试图通过将微课程教学模式应用到高等职业教育的部分学科课程中,以探究微课程教学模式能否促进高职院校的教学。本人以高职院校护理学科中的《基础护理学》作为实验课程,结合课程特点进行了微课程教学模式的模型设计,搭建了教学平台,并从《基础护理学》课程中选取了具有代表性的三节课程,设计、制作相应的微课程,根据教学模式将微课程应用其中,进行了三轮行动研究。通过考核、发放调查问卷、访谈的方式对微课程教学模式的应用效果进行分析,收集并统计数据,分析微课程在高职院校《基础护理学》中的应用情况。通过本研究,发现在高职院校《基础护理学》课程中应用微课程教学模式在一定程度上活跃了课堂气氛,提高了课堂教学质量,增强了学生自主学习和课上学习积极性。通过研究,认为研究取得了一定的效果,本研究设计的微课程教学模式具有可行性。
【关键词】：微课程 高职教育 基础护理学 教学设计
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;R47-4
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 第一章 绪论6-15
• 1.1 研究背景6-8
• 1.2 国内外微课程研究现状8-13
• 1.3 研究的目的、内容、方法13-15
• 第二章 微课程的概念和理论基础15-19
• 2.1 微课程的概念15-17
• 2.2 相关理论基础17-19
• 第三章 微课程的设计和教学模式构建19-27
• 3.1 微课程的设计19-23
• 3.2 微课程教学模式的构建23-27
• 第四章 微课程在《基础护理学》课程的个案应用及效果分析27-53
• 4.1 微课程在《基础护理学》课程中的个案应用27-47
• 4.2 基于微课程的《基础护理学》课程效果分析47-53
• 第五章 总结与展望53-56
• 5.1 研究总结53-54
• 5.2 研究展望54-56
• 参考文献56-59
• 附录59-65
• 附录 1：“铺麻醉床法”部分操作规程和评分标准59-60
• 附录 2：“皮内注射法”部分操作规程和评分标准60-61
• 附录 3：“静脉输液”部分操作规程和评分标准61-62
• 附录 4：“微课程在高职院校《基础护理学》课程应用现状”调查问卷62-65
• 致谢65-66
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蒋慧vQ;刘海燕;刘桂瑛;刘丽萍;张立力;;“微课”在护理专业课程中的开发初探[J];护理研究;2015年23期

2 程小萍;文雪;;高职护理学生对微课程需求的调查分析[J];教育教学论坛;2015年21期

3 马国庆;;基于微课的高职英语混合式学习模式研究[J];职教论坛;2015年11期

4 余威一;范玉风;岑岗;;微课教学交流平台的设计与构建[J];浙江科技学院学报;2014年05期

5 王国光;孙长远;;基于建构主义学习观的高职院校微课开发研究[J];职教论坛;2014年27期

6 常广平;崔菊莲;玄祖兴;;混合式数学学习中的微课设计研究[J];科教文汇(下旬刊);2014年08期

7 王新宇;;将微课引入护理专业课程教学的探索[J];职业技术;2014年08期

8 卢海燕;;基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J];外语电化教学;2014年04期

9 田静;;基于建构主义的职校微课开发研究[J];江苏教育;2014年28期

10 张武威;曾天山;黄宇星;;微课程与翻转课堂相结合的教学方法创新应用[J];课程.教材.教法;2014年07期

  本文关键词：微课程在高职院校《基础护理学》中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：251256