网络学习环境中个人知识管理能力评价体系研究

发布时间：2017-03-16 04:02

  本文关键词：网络学习环境中个人知识管理能力评价体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在知识经济社会中,个人知识是个人竞争力的有力保障。有效地评估网络学习中个人知识管理的能力和效果,能够帮助学习者找到网络学习中存在的薄弱环节,有利于网络学习的开展和学习绩效的提升。然而现有网络学习环境中的个人知识管理能力的评估多数是一些定性的评价,评价结果太过主观。本研究利用模糊综合评价思想,将个人知识管理的相关内容采用5级评分的方式建立评价矩阵,采用最大隶属度原则得到具体的评价结果,实现了把主观直觉确定为具体系数,并且将约束条件量化表示,通过模糊集合概念和运算来进行综合的评价。研究结合网络学习环境的特点分析了影响网络学习环境个人知识管理能力的要素,研制了网络学习环境中个人知识管理能力的评估模型。通过对评价要素指标的探索,建立网络学习环境个人知识管理能力的评价指标体系；使用层次分析法(AHP),确定各级指标权重。在基于Sakai平台搭建的网络学习环境中,开展个人知识管理能力评价指标的试用；应用模糊综合评价法建立评价模型,通过三级模糊综合评价对网络学习者的个人知识管理能力进行评估,检验了评价指标的有效性。
【关键词】：网络学习环境 个人知识管理能力评价 模糊综合评价
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第1章 绪论7-15
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 网络学习对个人知识管理提出了新要求7
• 1.1.2 网络学习环境个人知识管理能力需要有效评估7-8
• 1.2 研究意义8
• 1.3 国内外研究现状8-13
• 1.3.1 个人知识管理研究现状9-10
• 1.3.2 知识管理绩效研究现状10-13
• 1.4 研究内容和研究目的13-15
• 1.4.1 研究内容13
• 1.4.2 研究方法13-15
• 第2章 知识管理基础理论和相关概念15-19
• 2.1 网络学习环境中的个人知识管理概述15-16
• 2.2 个人知识管理绩效16
• 2.3 知识管理评估16-19
• 第3章 网络学习环境中个人知识管理绩效评估模型研究19-29
• 3.1 网络环境下影响个人知识管理的要素分析19-22
• 3.1.1 个人知识管理流程19-20
• 3.1.2 网络学习环境20-21
• 3.1.3 学习者的信息素养21-22
• 3.2 网络学习环境个人知识管理能力影响因素调研22-26
• 3.2.1 调查问卷设计22-23
• 3.2.2 调研结果的统计与分析23-26
• 3.3 网络学习环境的个人知识管理能力评估模型构建26-29
• 第4章 网络学习环境中个人知识管理能力评估指标体系确定29-43
• 4.1 个人知识管理能力评价的指标设计原则29-30
• 4.2 网络环境下个人知识管理能力评价指标拟定30-35
• 4.2.1 评价指标要素探索30-32
• 4.2.2 个人知识管理评价指标确立32-34
• 4.2.3 网络环境个人知识管理能力评估指标体系结构34-35
• 4.3 评价指标权重计算35-43
• 4.3.1 层次分析法35-41
• 4.3.2 网络学习环境的个人知识管理能力评估指标体系表41-43
• 第5章 网络环境中个人知识管理能力评估指标的验证43-57
• 5.1 网络环境中个人知识管理能力评估方法43-45
• 5.1.1 模糊综合评价方法概述43
• 5.1.2 模糊综合评价法的具体步骤43-45
• 5.2 实证研究45-55
• 5.2.1 网络教学平台构建45-50
• 5.2.2 网络环境下个人知识管理能力评估指标的验证过程50-55
• 5.3 验证结果分析55-57
• 5.3.1 模型有效性验证55
• 5.3.2 评价改进建议55-57
• 第6章 研究总结与展望57-59
• 6.1 研究总结57-58
• 6.1.1 研究结论57
• 6.1.2 研究的创新之处57-58
• 6.2 研究的不足和展望58-59
• 参考文献59-63
• 附录63-69
• 附录1 个人知识管理能力影响因素调研63-65
• 附录2 评价指标权重调查表65-69
• 致谢69-71
• 攻读硕士期间发表文章71

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