团体辅导对集训期新兵心理弹性的影响

发布时间：2017-03-16 14:01

  本文关键词：团体辅导对集训期新兵心理弹性的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在积极心理学思潮背景下,心理学的焦点逐步从关注问题转向关注内在优势,强调人们在挫折时的潜能激发和自我超越,由此,心理弹性研究脱颖而出。心理弹性是指个体在面对挫折、压力等逆境时的心理协调和积极应对的能力。新兵在集训期的学习和训练中会遇到很多挫折和压力,如何战胜困难尽快适应部队是摆在新兵以及带兵人之间的难题,在这种背景下,对集训期新兵进行心理弹性研究就具有重要意义。本研究旨在调查分析集训期新兵心理弹性现状的基础上,探讨团体辅导对心理弹性的影响,通过量化研究和质性分析的方法来分析其作用效果,进而制定出一套科学合理有效的新兵心理弹性干预方案,为部队开展心理疏导教育工作提供新的理论和实践依据。方法:采用CD-RISC心理弹性量表对湖南、云南两个地方的651名正在接受集训期训练的新兵进行施测,并通过t检验、方差分析来了解新兵的心理弹性特点和现状。针对新兵容易出现的心理弹性问题,以认知行为理论、团体动力学等为指导,充分挖掘新兵心理弹性保护性因素来设计出团体辅导方案。在某支队新兵集训大队筛选出36名心理弹性较低的被试,分层随机分配到实验组、控制组一和控制组二,实验前对三组进行同质性检验以保证三组前测没有显著差异,实验组每周接受一次心理弹性团体辅导,控制组一每周接受一次普通游戏干预,控制组二不接受任何处理,实验结束后对三组进行后测,通过量化和质性分析来探讨团体辅导的效果。结果:(1)集训期新兵心理弹性总体呈现良好的状态,但部分新兵心理弹性处在较低的水平。(2)集训期新兵心理弹性在兵源地、独生子女、单亲家庭上没有显著差异,但在文化程度上有显著差异。(3)团体辅导后实验组心理弹性前后测差异显著,心理弹性总分和能力、忍受消极情感、接受变化和控制因子分比实验前显著提高。结论:团体辅导能有效提高新兵的心理弹性水平,不管是量化分析还是质性分析,团体辅导后,实验组新兵的心理弹性显著得到提高,能够从容应对挫折和压力,积极适应部队。
【关键词】：团体辅导 新兵 心理弹性
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-12
• 1 引言和文献综述12-25
• 1.1 引言12
• 1.2 文献综述12-25
• 1.2.1 心理弹性的内涵12-14
• 1.2.2 心理弹性的主要理论模型14-17
• 1.2.3 心理弹性的影响因素17-19
• 1.2.4 心理弹性的评估与测量19-20
• 1.2.5 心理弹性的相关研究20-21
• 1.2.6 心理弹性的干预研究21-23
• 1.2.7 团体辅导的概念23-24
• 1.2.8 团体辅导干预的优势24-25
• 2 问题提出25-28
• 2.1 研究问题25
• 2.2 已往研究不足25
• 2.3 研究目的25
• 2.4 研究意义25-26
• 2.4.1 理论意义25-26
• 2.4.2 实践意义26
• 2.5 研究假设26
• 2.6 研究思路26-28
• 3 研究设计28-44
• 3.1 研究对象28-29
• 3.2 研究工具29
• 3.3 研究方法29
• 3.4 数据处理29-30
• 3.5 实验设计30-31
• 3.5.1 两个控制组的使用30-31
• 3.5.2 额外变量的控制31
• 3.6 团体辅导方案的设计与开发31-44
• 3.6.1 方案方案设计的原则31
• 3.6.2 团体方案设计的目标31-32
• 3.6.3 团体的名称和性质32
• 3.6.4 新兵心理弹性保护性因素分析32-37
• 3.6.5 方案设计的理论基础与事实依据37-40
• 3.6.6 方案文本40-42
• 3.6.7 本团体辅导方案的创新42
• 3.6.8 专家效度检验42-44
• 4 研究结果44-53
• 4.1 量化分析44-49
• 4.1.1 新兵心理弹性现状调查44
• 4.1.2 新兵心理弹性在人口学变量上的差异比较44-46
• 4.1.3 实验组和控制组在实验干预前的同质性检验46
• 4.1.4 实验组和控制组后测差异比较46-47
• 4.1.5 实验组前后测差异比较47
• 4.1.6 两个控制组的前后测差异比较47-48
• 4.1.7 实验组追踪测验比较48-49
• 4.1.8 两个控制组的追踪测验比较49
• 4.2 质性分析49-53
• 4.2.1 实验组被试对团体辅导效果的评价49-50
• 4.2.2 带兵干部士官评价50-51
• 4.2.3 成员主观反馈51-53
• 5 讨论53-59
• 5.1 集训期新兵心理弹性的基本情况讨论53
• 5.2 集训期新兵心理弹性在人口学变量的差异讨论53-55
• 5.2.1 兵源地上的差异53-54
• 5.2.2 独生子女与否上的差异54
• 5.2.3 单亲家庭与否上的差异54-55
• 5.2.4 文化程度上的差异55
• 5.3 团体辅导提高集训期新兵心理弹性的有效性分析55-56
• 5.4 团体辅导产生效果的原因分析56
• 5.5 团体辅导疗效因子讨论56-57
• 5.6 心理弹性研究对部队心理健康教育的启示57-58
• 5.7 研究不足与展望58-59
• 6 结论59-60
• 参考文献60-65
• 附录65-72
• 攻读学位期间发表的论文72-73
• 致谢73-74

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