金牛区义务教育学校绩效工资实施情况调查研究

发布时间：2017-03-18 01:00

  本文关键词：金牛区义务教育学校绩效工资实施情况调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：义务教育学校进行绩效工资改革,是在国家政策的指导下,旨在促进区域内义务教育均等化发展。金牛区自2009年1月1日实施教师绩效工资政策,至今已有七年时间,总体上来说,实施绩效工资政策提高了教师的工资金额,但教职工普遍对该政策认可度不高。在绩效管理实践中,对教职工的考核是一种量化的绩效考核,教学工作的数量和质量是影响教师工资收入的重要因素。然而,教育行业是一个特殊的行业,对教职工的考核是难以用数据进行衡量的,将在企业中运用十分成功的分配方式复制到教育领域,出现了极大的不适应性,这些不适应的存在势必会影响到绩效工资政策在金牛区义务教育学校的落实。本研究以金牛区义务教育学校绩效工资政策实施情况为研究对象,通过问卷调查和实地访谈等对金牛区义务教育学校绩效工资政策具体实施情况进行调查。本文章节共由七部分组成,第一章为论文的绪言章节,主要阐述了本文的研究背景、国内外研究现状、研究方法以及论文的技术路线等;第二章为本文的理论基础章节,主要阐述了本文展开研究的相关核心概念与理论基础;第三章是对金牛区义务教育绩效工资实施情况展开调研方案的设计与实施,主要介绍了调查目的与对象、调查方法、调查样本的确定、调查问卷信度与效度的检验以及调研进度的安排等;第四章从金牛区义务教育总体情况、绩效工资考核内容以及绩效工资政策实施情况等方面分析了对金牛区义务教育学校绩效工资实施情况的调查结果。第五章是对金牛区义务教育学校绩效工资实施成效与存在问题分析章节,主要从政策宣传、政策制定、政策执行以及政策实施效果等方面分析了金牛区义务教育学校绩效工资实施存在的问题以及问题存在的原因;第六章是对策章节,根据金牛区义务教育学校绩效工资实施存在的具体问题,从建立合理绩效考核指标体系、绩效考核主体多元化机制以及完善绩效工资政策执行的保障体系等维度提出针对性的对策,以促进金牛区义务教育学校教师绩效考核工作的科学化和合理化;第七章是本文的结论章,概括与总结全文。
【关键词】：义务教育 绩效考核 绩效工资
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪言11-18
• 1.1 选题依据与研究假设11-12
• 1.1.1 选题依据11
• 1.1.2 研究假设11-12
• 1.2 研究意义12
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 现实意义12
• 1.3 国内外研究现状12-16
• 1.3.1 国内研究现状12-15
• 1.3.2 国外研究现状15
• 1.3.3 对教师绩效考核研究的述评15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.4.1 文献研究16
• 1.4.2 实地访谈16
• 1.4.3 问卷调查16-17
• 1.5 研究思路与研究创新17-18
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究创新17-18
• 第二章 相关概念界定与理论基础18-21
• 2.1 核心概念的界定18-19
• 2.1.1 绩效考核18
• 2.1.2 绩效工资18-19
• 2.1.3 义务教育19
• 2.2 理论基础19-21
• 2.2.1 双因素理论19-20
• 2.2.2 强化理论20-21
• 第三章 调查方案设计与实施21-29
• 3.1 调查目的与对象21
• 3.1.1 调查目的21
• 3.1.2 调查对象21
• 3.2 调查方法21-24
• 3.2.1 问卷调查法22-23
• 3.2.2 访谈法23-24
• 3.3 调查样本的确定24-25
• 3.4 调查问卷的信度和效度检验25-28
• 3.4.1 调查问卷发放与回收25-26
• 3.4.2 调查问卷的信度检验26-27
• 3.4.3 调查问卷的效度检验27-28
• 3.5 调研进度安排28-29
• 第四章 金牛区义务教育学校绩效工资实施的调查结果29-45
• 4.1 金牛区义务教育总体情况介绍29-31
• 4.1.1 金牛区义务教育基本情况29-30
• 4.1.2 金牛区义务教育惠民政策30-31
• 4.2 金牛区义务教育学校绩效工资考核内容31-35
• 4.2.1 基础性绩效工资考核31-32
• 4.2.2 奖励性绩效工资考核32-35
• 4.3 金牛区义务教育学校绩效工资实施情况35-45
• 4.3.1 关于实施绩效工资后教职工收入变化调查35-36
• 4.3.2 关于教职工对绩效工资分配方案的态度调查36-37
• 4.3.3 关于教职工对绩效工资执行结果的态度调查37-41
• 4.3.4 关于实施绩效工资政策的激励效应的调查41-42
• 4.3.5 关于教育部门和学校对绩效工资执行的调查42-45
• 第五章 金牛区义务教育学校绩效工资实施成效与存在问题分析45-57
• 5.1 金牛区义务教育学校绩效工资实施成效分析45-50
• 5.1.1 工资收入显著增加，，缩小与公务员工资差距45-46
• 5.1.2 激励机制初步形成，绩效激励导向作用明显46-49
• 5.1.3 教师工资分配平衡，促进义务教育均等发展49-50
• 5.1.4 工资分配自主增强，促进学校管理科学有效50
• 5.2 金牛区义务教育学校绩效工资实施存在问题及成因分析50-57
• 5.2.1 绩效工资政策宣传不到位及成因分析50-52
• 5.2.2 绩效工资政策制定不合理及成因分析52-54
• 5.2.3 绩效工资政策执行不合理及成因分析54-57
• 第六章 完善金牛区义务教育学校绩效工资实施的对策57-64
• 6.1 建立科学合理的绩效考核指标体系57-58
• 6.1.1 建立科学合理的绩效考核标准57-58
• 6.1.2 建立多维度的绩效考核指标体系58
• 6.1.3 建立定量与定性考核相结合的绩效方案58
• 6.2 建立绩效考核主体多元化机制58-60
• 6.2.1 增强学校管理者考核的公正性59
• 6.2.2 保障教师对绩效考核的参与权59-60
• 6.2.3 增加学生与家长对教师的考核60
• 6.2.4 引入同事和绩效考核专家对教师的考核60
• 6.3 完善绩效工资政策执行的保障体系60-62
• 6.3.1 建立绩效考核交流与评估反馈机制60-61
• 6.3.2 建立有效的绩效考核监督管理机制61-62
• 6.4 教育部门和学校加强对绩效工资政策的宣传62-64
• 6.4.1 提高宣传解释工作的有效性62-63
• 6.4.2 提高宣传解释工作的针对性63-64
• 第七章 结论64-65
• 致谢65-66
• 参考文献66-70
• 附录70-74

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本文编号：253661