地理教育云平台的探索与设计

发布时间：2017-03-23 21:09

  本文关键词：地理教育云平台的探索与设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：互联网思维已逐渐渗入诸多领域,地理学作为一门古老的学科,在经历漫长的发展与演变之后,也不可避免地与这一思维相结合,传统的地理教育模式在素质教育的推行中已渐露弊端,而将大量相关教育资源整合并提供教学服务与管理的互联网产品也占据了在线教育市场的相当一部分份额。针对地理教育云平台构建的现状,本文结合传统的教育应用平台,提出地理教育资源云平台的解决方案,并详细探讨了教育云平台的用户体验设计,对于整合多类型地理课程资源,并用以辅助地理学习与教学,提供个性化课程解决方案与良好交互体验有一定的指导意义。首先本文介绍了当前地理教育的研究热点及教育平台应用现状,阐述了教育云平台、用户体验设计等相关理论以及地图符号化、数据钻取等关键技术,为构建具有优秀用户体验的地理教育云平台提供设计理论基础与相关技术支撑。其次,通过对现有教育云平台的现状分析,发现其在资源共享及信息服务方面存在诸多挑战,进而提出具有优秀体验的地理教育云平台的解决方案。在结合平台构建原则的基础上,详细介绍了地理教育云平台自主学习、课程资源管理与共享、地理社区等功能模块的需求分析、交互及视觉设计,并以辅助地理教学的数字气象站为具体案例,阐述了其关键技术与开发实现。该平台能够满足地理教学活动中教师、学生等不同角色成员对教育资源的不同需求。基于平台提供的图片、文档、网络视频、课程专题等资源,学生可以在线自主学习与课堂练习；教师可以基于学生的学习行为记录进行学情分析、提供个性化方案以及与课程相关的备课、评议、科研工作。处于当下的“体验经济时代",我们也对地理教育云平台包括需求分析、信息架构、业务流程、交互设计、视觉设计等在内的用户体验设计进行了探讨,以期对地理教育中多样化资源的管理与共享以及教育云平台开发实现的进一步研究起到一定的参考作用。最后从视频服务以及基于学习者的行为记录进行数据挖掘、平台移动化、课程直播三个方面阐述了对地理教育云平台的展望。
【关键词】：地理教育 云平台 教育云 用户体验设计
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.55;G434
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-16
• 1.1. 研究背景和意义11-12
• 1.2. 国内外研究现状12-14
• 1.2.1. 大数据的研究12
• 1.2.2. 地理教育云平台的研究12-14
• 1.3. 本课题研究的内容14
• 1.4. 本文的组织结构14-15
• 1.5. 本章小结15-16
• 第二章 地理教育云平台基本理论与关键技术16-25
• 2.1. 云平台相关理论概述16-19
• 2.1.1. 大数据概念16-17
• 2.1.2. 大数据特点17-19
• 2.2. 教育云平台19-20
• 2.3. 教育云平台的用户体验设计20-23
• 2.3.1. 用户体验设计的概念20-21
• 2.3.2. 用户体验设计的特征21-22
• 2.3.3. 地理教育云平台中的用户体验设计22-23
• 2.4. 地理教育云平台的关键技术23-24
• 2.4.1. 地图符号化23-24
• 2.4.2. 数据钻取24
• 2.5. 本章小结24-25
• 第三章 地理教育云平台UE/UI设计25-42
• 3.1. 地理教育云平台需求分析25-27
• 3.2. 地理教育云平台功能结构27-30
• 3.3. 地理教育云平台业务流程30-32
• 3.4. 地理教育云平台交互设计与视觉设计32-41
• 3.4.1. 地理教育云平台交互设计32-36
• 3.4.2. 地理教育云平台视觉设计36-41
• 3.5. 本章小结41-42
• 第四章 地理教育云平台开发与实现42-56
• 4.1. 数据收集处理与传输42-43
• 4.2. 实测台站43-47
• 4.3. 全国台站47-52
• 4.4. 观测实验52-55
• 4.5. 本章小结55-56
• 第五章 结论与展望56-58
• 5.1. 全文总结56
• 5.2. 研究展望56-58
• 参考文献58-60
• 致谢60

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