高中生良心与生命意义感的现状及其关系研究
发布时间:2017-03-24 09:08
本文关键词:高中生良心与生命意义感的现状及其关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:目的:对于高中生良心与生命意义感现状进行研究与分析;探讨高中生良心与生命意义之间的关系。方法:采用邱小艳,燕良轼于2015年编制的《青少年良心问卷》和《中文版生命意义感量表(C-MLQ)》进行问卷调查,运用整体随机抽样的方法在广西省贵港市的市级,县级,乡(镇)级随机选取4所高中1300名高中生进行施测,回收有效问卷1167份。研究结果:(1)目前高中生良心水平普遍较高,高中生良心在性别、是否独生子女、是否学生干部、母亲文化程度上存在差异,在其他人口学统计变量上没有发现显著差异。(2)高中生生命意义感水平较高,其生命意义感水平在性别,是否学生干部上存在差异,在其他人口学统计变量上无显著差异。(3)高中生不同良心水平在生命意义感上存在显著差异;高中生不同生命意义感水平在良心上存在显著差异(羞耻心维度除外)。(4)高中生良心与生命意义感呈正向极显著相关,相关系数达到0.01显著水平;除了良心的羞耻心维度,高中生良心7个维度与生命意义感的拥有意义维度存在极显著相关;高中生良心中除了羞耻心维度和诚信心维度与生命追寻意义维度不存在相关,其他6个维度都与生命追寻意义维度存在显著相关。(5)高中生良心能够预测其生命意义感,高中生生命意义感能够对其良心进行预测。结论:(1)高中生良心与生命意义感现状良好,性别、是否学生干部,是否独生子女及母亲文化程度的因素对高中生的良心水平有影响,而高中生的性别和是否学生干部因素对其生命意义感水平高低有影响。(2)高中生良心与生命意义存在密切相关,高中生良心水平越高,其生命意义感越强烈。(3)高中生的良心对其生命意义有影响作用,高中生生命意义也对其良心水平会产生影响。
【关键词】:高中生 良心 生命意义感
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B844.2
【目录】:
- 摘要3-5
- Abstract5-10
- 1 引言10-11
- 2 文献综述11-29
- 2.1 良心的研究现状11-20
- 2.1.1 良心的定义11-15
- 2.1.2 良心水平的影响因素15-17
- 2.1.3 良心的相关研究17-20
- 2.2 生命意义的研究现状20-27
- 2.2.1 生命意义的定义20-22
- 2.2.2 中学生生命意义感的影响因素22-24
- 2.2.3 中学生生命意义的相关研究24-27
- 2.3 良心与生命意义的关系27-29
- 3 问题提出29-31
- 3.1 以往研究的不足29-30
- 3.2 研究思路30
- 3.3 研究意义30-31
- 3.3.1 理论意义30
- 3.3.2 实践意义30-31
- 4 研究一:高中生良心与生命意义感的现状研究31-42
- 4.1 研究目的31
- 4.2 研究假设31
- 4.3 对象与方法31-35
- 4.3.1 研究对象31-33
- 4.3.2 研究工具33-34
- 4.3.3 研究程序34-35
- 4.4 结果35-42
- 4.4.1 高中生良心的现状35-36
- 4.4.2 高中生良心在人口统计学变量上的差异分析36-40
- 4.4.3 高中生生命意义感的现状40-41
- 4.4.4 高中生生命意义感在人口统计学变量上的差异分析41-42
- 5 研究二:高中生良心与生命意义的关系研究42-49
- 5.1 研究目的42
- 5.2 研究假设42
- 5.3 对象与方法42
- 5.4 结果42-49
- 5.4.1 高中生良心与生命意义感的差异性分析42-45
- 5.4.2 高中生良心与生命意义的相关分析45-46
- 5.4.3 高中生良心与生命意义感的回归分析46-49
- 6 讨论49-54
- 6.1 高中生良心与生命意义感特点分析49-51
- 6.1.1 高中生良心的特点分析49-50
- 6.1.2 高中生生命意义感的特点分析50-51
- 6.2 高中生良心与生命意义感的关系分析51-54
- 6.2.1 高中生良心与生命意义感存在总体相关51-52
- 6.2.2 高中生良心与生命意义感各维度关系分析52-53
- 6.2.3 高中生良心与生命意义感的影响作用分析53-54
- 7 研究结论与展望54-56
- 7.1 研究结论54-55
- 7.2 研究不足与展望55-56
- 参考文献56-59
- 附录一59-60
- 附录二60-61
- 致谢61-62
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本文编号:265377
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