基于云平台的师范生教育技术能力培养策略研究

发布时间：2017-03-29 05:00

  本文关键词：基于云平台的师范生教育技术能力培养策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着基础教育改革与信息化进程的不断推进,教育技术能力已成为衡量教师专业发展的重要标尺,加强教师教育技术能力建设将有利于促进广大教师树立现代教育理念,强化教师在信息化环境下的教学技能。因此作为明日之师的师范生,如何有效的培养和提高他们的教育技术能力,以适应飞速发展的信息化社会对未来教育的要求,是当前师范教育中迫切需要解决的问题。当前信息技术已渗透到教育领域的各个方面,“互联网+教育”行动计划在全国各地开展的如火如荼,云计算也以它独有的特点和优势来到我们面前,云计算平台下的信息化学习时代已经来临,它为现代教育技术的发展提供了明确的方向和广阔的空间。本研究主要从《现代教育技术》公共课视角出发,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,立足实践综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法,分析总结当前师范生教育技术能力培养过程中存在的问题,然后在分析高教社课程云平台的基础上,结合云平台的教学优势和应用于师范生教育技术能力培养的可行性,提出一套云平台支持下的师范生教育技术能力培养策略,旨在提高师范生教育技术能力,促进我国职前教师教育的发展。本论文共分为六部分:第一部分为绪论,主要阐述研究的相关背景、国内外研究现状、研究目的和意义、研究的内容和方法。第二部分主要对本研究涉及的相关概念及理论依据进行阐述,并针对《现代教育技术》公共课课程和《中小学教师教育技术能力标准(试行)》做出分析解读。第三部分是师范生教育技术能力培养现状的调查与分析,通过对山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学、聊城大学、青岛大学省内五所高等师范院校《现代教育技术》公共课任课教师和师范生进行调查,全面了解师范生教育技术能力培养现状以及存在的问题。第四部分是针对存在的问题,在分析高教社课程云平台的基础上,结合云平台的教学优势,提出云平台应用于师范生教育技术能力培养的可行性。第五部分是在前两部分基础上提出基于云平台的师范生教育技术能力培养策略,策略内容包括:1.加强网络课程建设,构建教学内容新体系;2.创新教学理念,综合运用多种教学方法;3.搭建课程资源库,营造信息化教学环境;4.完善教学评价,建立多元化网络评价体系;5.提升教师能力素质,引导教师与云平台高效互动;6.重视微格教学,强化云平台对教育实习的支持。第六部分是总结与展望,总结本研究的成果与结论,然后对研究过程中出现的问题与不足进行反思,继而提出本研究的后续展望。
【关键词】：云平台 师范生 教育技术能力 培养策略
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G652;G40-057
【目录】：

• 摘要7-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 研究背景11-12
• 1.1.1 教育信息化现状11
• 1.1.2“云时代”的到来及发展11-12
• 1.2 国内外研究现状12-17
• 1.2.1 国外研究概况12-14
• 1.2.2 国内研究概况14-17
• 1.3 研究的目的及意义17-18
• 1.3.1 研究目的17-18
• 1.3.2 研究意义18
• 1.4 研究的内容及方法18-20
• 1.4.1 研究内容18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 第2章 概念界定与理论依据20-28
• 2.1 概念界定20-21
• 2.1.1 教育技术能力20
• 2.1.2 云计算与云平台20-21
• 2.2 理论依据21-23
• 2.2.1 教师专业发展理论21
• 2.2.2 建构主义学习理论21-22
• 2.2.3 混合式学习理论22-23
• 2.3 《现代教育技术》公共课课程分析23-24
• 2.4 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》解读24-28
• 第3章 师范生教育技术能力培养现状调查与分析28-48
• 3.1 调查情况说明28-30
• 3.1.1 调查内容设计28-29
• 3.1.2 调查对象与方式29-30
• 3.2 调查结果统计与分析30-45
• 3.2.1“《现代教育技术》公共课现状调查问卷”结果与分析30-39
• 3.2.2“师范生教育技术能力现状调查问卷”结果与分析39-45
• 3.3 师范生教育技术能力培养现状问题分析45-48
• 第4章 云平台对师范生教育技术能力培养的支持48-54
• 4.1 高教社课程云平台48-51
• 4.1.1 高教社课程云平台概述48-49
• 4.1.2 高教社课程云平台功能模块分析49-51
• 4.2 基于云平台的师范生教育技术能力培养的可行性51-54
• 4.2.1 云平台的教学优势51-52
• 4.2.2 云平台支持下师范生教育技术能力培养的可行性52-54
• 第5章 云平台支持下的师范生教育技术能力培养策略54-65
• 5.1 加强网络课程建设，构建教学内容新体系54-55
• 5.1.1 依托云平台，构建多学科整合网络课程54-55
• 5.1.2 云平台为载体，推进“新形态”教材建设55
• 5.2 创新教学理念，，综合运用多种教学方法55-58
• 5.2.1 任务驱动为主基于云平台的自主学习法56-57
• 5.2.2 案例教学为主基于云平台的协作学习法57-58
• 5.3 搭建课程资源库，营造信息化教学环境58-60
• 5.3.1 云平台为支撑，搭建师生共建共享型资源库58-59
• 5.3.2 借力云平台，有效整合web资源和生成性资源59-60
• 5.4 完善教学评价，建立多元化网络评价体系60-62
• 5.4.1 云平台下形成性评价与总结性评价相结合60-61
• 5.4.2 云平台下自我评价、同伴评价与教师评价相结合61-62
• 5.5 提升教师能力素质，引导教师与云平台高效互动62-63
• 5.6 重视微格教学，强化云平台对教育实习的支持63-65
• 5.6.1 云平台为载体，优化微格教学技能训练手段63-64
• 5.6.2 依托云平台，加强教育实习中教育技术应用64-65
• 第6章 总结与展望65-67
• 6.1 研究总结65
• 6.2 研究不足65-66
• 6.3 研究展望66-67
• 注释67-69
• 参考文献69-72
• 附录72-79
• 附录一 《现代教育技术》公共课现状调查（教师卷）72-74
• 附录二 《现代教育技术》公共课现状调查（学生卷）74-76
• 附录三 师范生教育技术能力现状调查问卷76-79
• 致谢79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴砥;彭娴;张家琼;罗莉捷;;教育云服务标准体系研究[J];开放教育研究;2015年05期

2 闫娜;;基于云平台的《计算机应用基础》教学方案设计[J];办公自动化;2015年16期

3 张滨;;基于云计算的移动学习研究[J];开封教育学院学报;2015年07期

4 张德成;;浅谈教育空间云平台在教学中的应用[J];中小学电教;2015年Z2期

5 马文科;;校园云平台在教育信息化中的应用研究[J];萍乡学院学报;2015年03期

6 严莉;李忠;;“云计算”环境下课程智慧教育云平台研究[J];无线互联科技;2015年07期

7 范竹青;;师范生教育技术公共课学习现状调查研究[J];上海教育评估研究;2015年01期

8 李峗;林祝亮;;职教师范生教育技术能力培养研究[J];职业教育(下旬刊);2015年02期

9 刘月兰;周玉梅;;俄罗斯师范教育体系之管窥[J];现代中小学教育;2014年12期

10 胡桃;庄性华;吕廷杰;;基于云平台的网络案例教学模式研究[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2014年05期

  本文关键词：基于云平台的师范生教育技术能力培养策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：273690