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关于我国高等教育的经济效益和个人收益率的研究

发布时间:2020-11-05 21:23
   本文主要研究我国教育、高等教育对国民经济增长的贡献,高等教育的个人收益,以及我国目前高等教育的成本及其分担等问题。本文采用西方著名学者的方法,计算出20世纪90年代我国教育对国民经济增长的贡献约为17.88%,其中高等教育的贡献约为1.586%。同时,根据国外资料和本文所估算的我国1964-1990年教育和高等教育的贡献,对教育的贡献作了国际比较和国内不同时期的比较。此外,对国际上普遍采用的计算教育对经济增长贡献的模型,提出了增加教育质量参数、融入研究生教育和继续教育两个因素的修改意见,形成了新的计算模型。 本文根据对我国城镇居民可支配收入年人均递增率的两种预测,对本科毕业生经济收益期的起点进行了预测,并计算出我国目前大学本科教育投资的个人内部收益率分别约为20%和16.5%,低于发展中国家平均水平。收益率低的主要原因在成本问题研究中可以得到解释:个人分担的成本比例偏高。 本文研究认为,目前我国高校本科生培养的经常性成本费用,每年平均不足12000元。2000级学生的学杂费约占培养成本的40%,所谓1/4之说不符合事实。与世界上多数国家学杂费占高校经常费用支出的比例在20%以下相比,与我国城乡居民年人均收入相比,高校收费显得过于昂贵。为此,应采取积极措施,降低个人成本并解决来自低收入家庭的大学生的困难。
【学位单位】:河海大学
【学位级别】:博士
【学位年份】:2001
【中图分类】:G40-054
【文章目录】:
第一章 绪论
    1.1 研究的理论基础
    1.2 研究的主要方法
    1.3 国外与本项研究相关或相类似的课题研究的状况
    1.4 我国学者的研究及成果
    1.5 本项研究的目的、意义
    1.6 本文研究的特点及创新之处
第二章 关于计算我国教育对国民经济增长贡献的模型的研究
    2.1 关于计算的基本模型
    2.2 关于该计量模型的不足
    2.3 关于对该计量模型的修订
第三章 关于我国教育和高等教育对国民经济增长贡献的实证研究
    3.1 关于20世纪90年代我国教育及高等教育对国民经济增长的贡献的估算
    3.2 关于1964-1990年和1964-2000年我国教育及高等教育对国民经济增长的贡献的估算
    3.3 关于我国不同时期教育及高等教育对国民经济增长的贡献比较
    3.4 关于教育及高等教育对国民经济增长的贡献的国际比较
第四章 关于我国高等教育的个人收益率研究
    4.1 关于大学本科教育的个人成本
    4.2 关于大学本科教育个人收益的净现值和教育投资的年收益率
    4.3 关于我国大学本科教育个人收益的起始期
    4.4 关于我国大学本科教育的个人内部收益率
第五章 关于我国高等教育成本分担机制及国家助学贷款体系构建的研究
    5.1 关于成本分担机制
    5.2 关于助学贷款体系的构建
第六章 结论
主要参考文献
附 个人1998年入学以来的科研成果目录
致谢

【引证文献】

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本文编号:2872207

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