铜陵广播电视大学教师队伍建设研究

发布时间：2017-04-06 08:07

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【摘要】：教师是人才培养的基石,没有良好的教师队伍建设,就谈不上有好的教学质量的提高,更不能培养出优秀的人才。为了落实国家教育部的“现代远程教育工程”,广播电视大学开展了远程开放教育,要求对人才培养模式进行改革和实践,这意味着原有的教师队伍也要进行相应改革。针对铜陵广播电视大学教师队伍建设进行研究,丰富了成人高校教师队伍建设理论成果。本文首先提出教师队伍建设的理论基础,总结国内外成人教育教师队伍建设的实践经验,为铜陵广播电视大学师资队伍建设寻找理论依据与参考点。其次,通过调查分析铜陵广播电视大学教师队伍建设各项历史数据和现实状况,找出教师队伍建设取得的成就和存在的问题,包括学校教师队伍建设理念落后,教师队伍人数有所增加但规模相对较小、结构不合理,教师专业能力不足、科研能力更不上,兼职教师队伍流动性大、难管理等。进一步地,分析问题存在的主客观原因,在研究国内外开展远程教育的学校取得实践经验基础上,找到了铜陵广播电视大学教师队伍建设关键所在。最后,文中运用教师职业发展理论、人力资源开发与管理理论,针对铜陵广播电视大学教师队伍建设问题,提出了相应的解决对策与措施,主要包括树立正确的教师队伍建设理念,搞好教师队伍建设的规划设计；优化教师队伍建设的环境,不断提高教师的道德修养和专业能力提升；协调好教学和科研的关系,不断提高教师的科研水平；逐步完善教师队伍建设的激励机制和保障机制；加强兼职教师队伍建设,扩大教师队伍规模同时,要注重教师队伍整体素质的提高。力求完善教师队伍建设机制,拓宽教师队伍发展空间。
【关键词】：教师队伍建设 远程教育 铜陵广播电视大学
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G728;G451
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-14
• 1.1 研究的背景、目的与意义7-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.3 研究的内容与方法12-13
• 1.4 研究创新点13-14
• 第2章 广播电视大学教师队伍建设的相关理论14-25
• 2.1 相关概念界定14-17
• 2.2. 现代远程教育理论17-19
• 2.3 成人教育理论19-20
• 2.4 教师职业发展理论20-21
• 2.5 人力资源开发与管理理论21-25
• 第3章 铜陵广播电视大学教师队伍建设现状与问题25-40
• 3.1 铜陵广播电视大学教师队伍建设的现状25-33
• 3.2 铜陵广播电视大学教师队伍建设存在的问题33-37
• 3.3 铜陵广播电视大学教师队伍建设存在问题的原因分析37-40
• 第4章 国内外成人远程教育教师队伍建设的经验及启示40-51
• 4.1 国内大城市成人远程教育教师队伍建设的先进经验及启示40-44
• 4.2 安徽省内成人远程教育教师队伍建设的经验及启示44-46
• 4.3 国外成人远程教育教师队伍建设的先进经验及启示46-51
• 第5章 铜陵广播电视大学教师队伍建设策略研究51-58
• 5.1 建立适应形势发展的教师队伍建设理念51-53
• 5.2 加强教师队伍建设的规划设计53-54
• 5.3 优化教师队伍建设的环境54-55
• 5.4 不断提高教师的道德修养和专业能力提升55-56
• 5.5 协调好教学和科研的关系,不断提高教师的科研水平56
• 5.6 逐步完善教师队伍建设的激励机制和保障机制56-57
• 5.7 加强兼职教师队伍建设57-58
• 结束语58-59
• 参考文献59-61
• 致谢61

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本文编号：288530