浅谈教学评一致性的研究与探索

发布时间：2020-12-21 23:52

　　教学评一致性是指教学目标、教学实施、教学评价三者要具有高度的一致性。通过研究不难发现,目前的课堂教学中,有许多的不一致现象:教学目标和实施的不一致,教学实施和评价的不一致等等,本文通过研究与探索教、学、评三者之间的相互联系,结合当前课堂教学现状,找出"教学评一致性"不一致的原因,为新课改的不断推进提出提出有效建议。 

【文章来源】：河北农机. 2020年02期

【文章页数】：1 页

【部分图文】：

“教学评一致性”研究的思路

“教学评一致性”问题的分析框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈数学教学中“教、学、评”目标的一致性[J]. 朱丽芳.  文化创新比较研究. 2019(35)
[2]“教、学、评一致性”与“教、学、评一体化”的起源和含义[J]. 张顺清.  中学化学教学参考. 2019(13)



本文编号：2930746