中华传统道德与当代学校道德教育

发布时间：2021-01-16 01:14

　　在中国传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应该而且必须继承的有价值的精神文化成果和需要弘扬的传统美德，它对我国的社会发展和人才培养发挥过积极的作用。在面向21世纪的学校教育工作中，如何继承和发扬这些传统美德，提高整个民族的道德水平，培养出符合时代要求的人才，更好地实施素质教育，这是我们教育工作者十分关心的问题。本文以《中华传统道德与当代学校道德教育》为题，对这一问题作了初步的探讨。 全文由三部分组成： 第一部分《中国传统道德精神的时代价值》。这一部分论述了市场经济条件下，文化繁荣，尤其是物质文化繁荣的同时，中国年轻一代中的确出现了信念危机，价值偏失，道德淡漠等问题。这些问题有着客观的、外部情境方面的原因，但从另一个角度看，它们也十分尖锐地暴露出学校德育的失误，其中也包括对传统精神资源的忽视，本文引用了一些事例和文献资料，对此作了说明，由此得出了“中国传统道德精神于今日学校教育仍然具有一定的积极意义，加强传统道德教育是今日素质教育的重要组成部分”这一结论。 第二部分《中国传统道德的思想资源与原则》。这一部分论述了重视道德教育，是中国教育的优良传统。中国教育在其漫长的发... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：26 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
英文摘要
一、 中国传统道德精神的时代价值
    1. 现实社会的道德危机
    2. 传统道德的现实价值
二、 中国传统道德的思想资源与原则
    1. 传统道德的思想资源
    2. 传统道德的修养方法
    3. 传统德育的实施原则
三、 当今学校教育对传统道德教育的借鉴与实施
    1. 中国传统道德的世界影响
    2. 中国学校德育的改进方向
参考书目举要


【参考文献】：
期刊论文
[1]当代青少年社会责任感影响因素研究[J]. 杨丽丽.  河南教育(高教). 2015(08)

博士论文
[1]佛教道德教育与越南当代学校道德教育比较研究[D]. 陈亭智（Tran DinhTri）.华东师范大学 2015



本文编号：2979863