中澳教育服务贸易的比较研究

发布时间：2017-04-12 16:03

  本文关键词：中澳教育服务贸易的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对科技地不断创新、信息技术地高速发展,国家对人才的需求与日俱增。经济全球化深入发展的同时,开启教育国际化的市场之门。以培养人才为导向的教育服务,逐步成为国际贸易中经济转型的增长动力。美、英两国作为主要的发达国家,依然占居教育服务市场的前两名,但在该方面的增长率却出现涨势放缓甚至下降的趋势。比较之下,澳大利亚在短时间内,以其教育出口的高速增长在众多国家中崭露头角,并且凭借其多元文化的包容性、教育的开放性和开展形式的多样性受到各国留学生的广泛欢迎。而中国自加入WTO以来,在教育服务方面也取得了一定的发展,但同澳大利亚相比,还存在很大的差距,其逆差状态始终未改变。中澳两国作为亚太地区重要的经济体,自建交以来一直互为重要的贸易投资伙伴,双边经贸关系发展迅速。随着2015年底中澳自由贸易区协议(FTA)的实施,两国在货物、服务、投资等领域的合作将进一步深化。因此,通过对中澳教育服务贸易进行比对,研究发现中国在教育服务方面的不足,对如何进一步促进中国教育服务贸易的发展,为“新常态”下的中国培养更多的创新型人才,具有重要的现实意义。本文主要的研究内容:一是从中澳两国的境外消费、商业存在、跨境交付及自然人流动四个方面入手,全方位、多角度对中澳教育服务贸易现状进行了对比,发现同澳大利亚强劲的教育出口相比,中国始终以最大的教育进口国而存在,未曾扭转其逆差状态。二是从政府、高校两方面出发,对中澳教育服务贸易的政策措施做了细致的比较,结果显示:中国同澳大利亚在教育服务政策措施方面的差距显著,存在政府教育投入不足、高校教学水平和国际认可度低等诸多问题。三是利用定性指标与定量指标相结合的方法,分析研究了中国与澳大利亚教育服务贸易竞争力的差异,从而得出中国教育服务贸易的国际竞争力处于弱势。为此论文提出中国应尽快转变观念,扶持教育服务产业的发展;完善相应的法律法规;建立教育质量保障体系;与此同时要加快高校教育管理体制改革等对策建议,来提高中国教育服务的国际竞争力,扭转该贸易逆差的局面。
【关键词】：教育服务贸易 教育服务政策 国际竞争力
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G511;F752.68
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 导论10-19
• 1.1 研究的背景和意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-17
• 1.3 研究的主要内容17-18
• 1.4 研究方法和创新点18-19
• 第2章 中澳教育服务贸易发展现状比较分析19-37
• 2.1 境外消费教育服务贸易现状比较19-30
• 2.2 商业存在教育服务贸易现状比较30-32
• 2.3 跨境交付教育服务贸易现状比较32-34
• 2.4 自然人流动教育服务贸易现状比较34-35
• 2.5 比较结果分析35-37
• 第3章 中澳教育服务贸易政策比较分析37-48
• 3.1 政府实施教育服务贸易政策的比较37-43
• 3.1.1 市场开放承诺情况的比较37-38
• 3.1.2 制定相关法规和措施的比较38-40
• 3.1.3 有关教育质量监督与保障机制的比较40-41
• 3.1.4 推行教育服务产业、国际化的比较41-42
• 3.1.5 政府对教育宣传力度的比较42-43
• 3.2 高校实施教育服务贸易策略的比较43-47
• 3.2.1 高校办学自主权和管理结构的比较43-44
• 3.2.2 教学模式及国际化课程方式的比较44-45
• 3.2.3 多元化的合作与交流方式的比较45-47
• 3.3 比较结果分析47-48
• 第4章 中澳教育服务贸易的国际竞争力比较分析48-57
• 4.1 定性指标的国际比较48-51
• 4.1.1 教育产品质量的比较48-49
• 4.1.2 教育产品生命周期的比较49-50
• 4.1.3 教育服务价格的比较50-51
• 4.2 定量指标的国际比较51-55
• 4.2.1 国际市场占有率的比较51-52
• 4.2.2 贸易竞争力指数的比较52-53
• 4.2.3 显示性比较优势指数的比较53-54
• 4.2.4 净出口显性比较优势指数的比较54-55
• 4.3 比较结果分析55-57
• 第5章 促进中国教育服务贸易发展的对策57-62
• 5.1 转变观念，，推进教育服务产业的发展57
• 5.2 完善法律法规体系，加强教育服务贸易的法律保障57-58
• 5.3 构建教育质量监督与保障体系58
• 5.4 转变政府职能，加大投入与宣传力度58-59
• 5.5 发挥比较优势，促进教育出口59-60
• 5.6 加快高校管理体制改革，促进教育服务的国际化60
• 5.7 加大中外合作交流，提高学历学位的国际认可度60-62
• 结语62-63
• 参考文献63-66
• 致谢66-67
• 攻读学位期间取得的科研成果67

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