德育一体化视域下的青少年思想政治教育

发布时间：2021-02-20 06:10

　　青少年正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期。分析青少年在德育观念、德育环境、德育手段等方面存在问题的基础上,以德育一体化为视角,加强青少年思想政治教育就要转变教育观念,以立德树人为目标统筹规划,建设一支德才兼备、开拓创新的思想政治教育育人队伍,并以学校为基础,以家庭为抓手,优化社会环境,打造家庭、学校、社会"三位一体"的青少年思想政治教育铸魂育人系统工程。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2020,(06)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、德育一体化的含义
二、当前青少年德育一体化存在的问题
    1．重智育轻德育现象严重
    2．青少年德育家校脱节
    3．青少年德育手段缺乏创新
    4．社会不良风气影响青少年身心
    5．大中小学德育脱节
三、以德育一体化推进青少年思想政治教育
    1．转变教育观念，以立德树人统筹青少年思想政治教育
    2．打造一体化思想政治教育育人队伍
    3．构建一体化青少年思想政治教育育人环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]省域中小学德育课程一体化的建构与实践[J]. 张志勇.  人民教育. 2019(Z1)
[2]大中小学课程德育一体化建设的整体架构与实践路径研究[J]. 翁铁慧.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[3]大中小学德育一体化研究的热点与发展趋势——基于CNKI数据库的CITESPACE分析[J]. 苗小燕,张冲.  中国特殊教育. 2018(08)
[4]哲学视域下新时代一体化德育的构建[J]. 谢梦菲.  思想政治课教学. 2018(07)
[5]当代青少年道德教育的现状与对策研究[J]. 朱琳,叶松庆.  教育科学. 2016(01)
[6]青少年思想道德建设现状及路径选择[J]. 赵阳,顾昕,李秀玲.  学校党建与思想教育. 2010(03)



本文编号：3042348