思想政治教育接受的动力结构
发布时间:2021-03-16 12:24
提升思想政治教育接受的实效应关注思想政治教育接受的重要因素——接受动力,从结构上看,思想政治教育接受的动力可分为教育主体的导向力、接受主体的内在驱动力、介体传导力以及环体支持力。"四力"互相影响,互相融合成为一个合力,共同提升思想政治教育接受实效。
【文章来源】:中学政治教学参考. 2020,(06)北大核心
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、思想政治教育接受动力结构简述
二、思想政治教育接受的动力
1.教育主体的导向力
2.接受主体的内在驱动力
3.介体传导力
4.环体支持力
三、思想政治教育接受的动力优化机制
1.从教育主体的责任出发,加强教育主体队伍建设
2.从接受主体的需要出发,激发接受主体内在动力
3.拓展接受媒介渠道,提升接受媒介支持力
4.优化思想政治教育接受环境,发挥环境支持作用
本文编号:3086033
【文章来源】:中学政治教学参考. 2020,(06)北大核心
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、思想政治教育接受动力结构简述
二、思想政治教育接受的动力
1.教育主体的导向力
2.接受主体的内在驱动力
3.介体传导力
4.环体支持力
三、思想政治教育接受的动力优化机制
1.从教育主体的责任出发,加强教育主体队伍建设
2.从接受主体的需要出发,激发接受主体内在动力
3.拓展接受媒介渠道,提升接受媒介支持力
4.优化思想政治教育接受环境,发挥环境支持作用
本文编号:3086033
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulilunlunwen/3086033.html