传统文化中的思想政治教育综合方式及其当代价值
发布时间:2021-04-07 23:45
本文以唯物史观为指导,依据不同划分标准,从思想政治教育三大综合方式的角度对中华优秀传统文化中的思想政治教育资源进行分析,探究其当代价值,旨在继承弘扬优秀传统文化的同时,为改进完善当代思想政治教育提供更丰富的内容与途径。
【文章来源】:智库时代. 2020,(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、主从式综合方式与互补式综合方式
(一)主从式综合方式
1. 内涵
2. 教育与自我教育相结合
(二)互补式综合方式
1. 内涵
2. 家庭、学校、社会教育相结合
二、协调式综合方式与交替式综合方式
(一)协调式综合方式
1. 内涵
2. 实践教育与理论教育纵向结合
(二)交替式综合方式
1. 内涵
2. 环境熏陶、榜样示范、激励教育等的横向结合
三、渗透式综合方式与融合式综合方式
(一)渗透式综合方式
1. 内涵
2. 德育与智育相结合
(二)融合式综合方式
1. 内涵
2. 文化建设的具体方法
本文编号:3124423
【文章来源】:智库时代. 2020,(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、主从式综合方式与互补式综合方式
(一)主从式综合方式
1. 内涵
2. 教育与自我教育相结合
(二)互补式综合方式
1. 内涵
2. 家庭、学校、社会教育相结合
二、协调式综合方式与交替式综合方式
(一)协调式综合方式
1. 内涵
2. 实践教育与理论教育纵向结合
(二)交替式综合方式
1. 内涵
2. 环境熏陶、榜样示范、激励教育等的横向结合
三、渗透式综合方式与融合式综合方式
(一)渗透式综合方式
1. 内涵
2. 德育与智育相结合
(二)融合式综合方式
1. 内涵
2. 文化建设的具体方法
本文编号:3124423
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