论美国青少年网络伦理道德建设的路径

发布时间：2021-04-13 10:37

　　目前,互联网已经成为人们学习、工作和休闲娱乐的主要工具。互联网具有的虚拟性、匿名性特点,使得人们往往忽视了以伦理、道德、法律意识来约束自身的互联网行为。自互联网被广泛应用以来,由网络伦理、道德缺失而产生的违法犯罪问题日益增多,扰乱了网络的正常运行和社会秩序,影响了人们伦理、道德意识的提高,尤其是青少年群体的健康成长。因此,解决由网络伦理、道德缺失而引发的诸多问题就需要教育引导、政府规制和行业自律等多方社会主体的"合力",从而约束、规范人们的网络行为,促进网络环境的良性运行和发展。美国自20世纪90年代开始并发展至今的网络伦理建设,值得我国参考借鉴。 

【文章来源】：青年探索. 2014,(01)CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、网络伦理道德教育——美国青少年网络伦理道德建设的思想基础
    （一）教育目标明确
    （二）教育途径与方法灵活多样
        1.网络伦理道德教育与德育的融合
        2.以学生为主体的互动
二、政府规制——美国青少年网络伦理道德建设的制度维护
    （一）制定相关的法律法规
    （二）成立相关部门和采取专项行动
三、行业自律——美国青少年网络伦理道德建设的社会依托


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美社会科课程标准比较研究(上)[J]. 李稚勇.  学科教育. 2003(05)



本文编号：3135143