乌市维吾尔族初中生文化疏离感现状调查及团体干预研究

发布时间：2017-04-20 09:13

  本文关键词：乌市维吾尔族初中生文化疏离感现状调查及团体干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:通过团体辅导的方法降低维吾尔族初中生文化疏离感,提高少数民族学生的心理健康水平。方法:在文献综述法、问卷调查法和团体干预法等一系列心理学研究方法的基础上,对乌鲁木齐市的400名维吾尔族初中生文化疏离感进行了初步调查,回收有效问卷349份,并通过方差分析等方法对维吾尔族初中生文化疏离感的现状进行分析研究。从年级、性别,文化疏离感的得分等方面筛选被试,对维吾尔族初中生的情绪、压力应对、朋辈交往,对风俗习惯的了解等角度入手,进行团体干预辅导。该团体以22名维吾尔族初中生和10名汉族初中生为被试,根据文化疏离感的得分,进行样本匹配,将维吾尔族学生分为实验组和参照组,汉族学生随机平均分到两组,采用前测后测实验设计,对实验组的被试进行共6次,每周一次,每次100分钟的团体心理辅导,对照组没有任何干预。实验结果表明:实验组被试的文化疏离感水平显著降低。说明团体干预维吾尔族初中生文化疏离感水平起到降低作用。结论:(1)维吾尔族初中生文化疏离感总体处于中等偏下水平;(2)团体干预能够有效降低维吾尔族初中生的文化疏离感。
【关键词】：维吾尔族初中生 文化疏离感 团体干预
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-7
• 1 研究的问题、假设和意义7-8
• 1.1 问题提出7
• 1.2 研究假设7
• 1.3 研究意义7-8
• 2 文献综述8-15
• 2.1 概念界定8-10
• 2.2 文化疏离感的研究现状10-12
• 2.3 团体辅导的文献综述12-14
• 2.4 文化疏离感与团体辅导的相关研究14-15
• 3 调查研究15-25
• 3.1 研究方法15
• 3.2 研究结果15-20
• 3.3 分析讨论20-25
• 4 团体干预研究25-31
• 4.1 团体干预对象25-26
• 4.2 团体干预方案26-27
• 4.3 实验程序27
• 4.4 团体干预结果27-29
• 4.5 团体活动气氛评估29-31
• 5 研究结论31-32
• 附录32-41
• 附录一 文化疏离感量表32-33
• 附录二 团体活动方案33-38
• 附录三 团体活动效果评估问卷38-39
• 附录四 团体气氛评估表39-41
• 参考文献41-43
• 在读期间发表的论文43-44
• 后记44

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本文编号：318363